书韵悠扬润童心，笔墨传情绘团结（1）

毛笔书法是中国特有的一种传统艺术，其不仅仅是文字的书写方式，更是一种情感表达和心灵沟通的工具。2024年8月，曲阜师范大学地理与旅游学院青叶朤龘实践队前往云南省曲靖市罗平县老厂乡开展线上线下相结合的毛笔实践教学课程，本次实践旨在让相对贫困地区少数民族的留守儿童了解到中国优秀传统文化—毛笔书法，培养孩子们的文化素养和审美能力，引领孩子们在课程中提升书写技能和专注力，为当地的孩子带去切实的帮助。
实践教学课程伊始，线上实践队员首先给孩子们播放了动画版的书法字体演变视频，通过动画版书法视频让孩子们大致了解了中国书法的演变过程，随后开始向孩子们介绍中国字体从甲骨文、金文演变到小篆，再逐渐演变到隶书、楷书、草书、行书的过程。在整个过程中孩子们聚精会神地学习。
紧接着，实践队员通过播放幻灯片的形式向孩子们重点介绍了中国五大字体：篆书、隶书、楷书、草书、行书，以及各自的特点和朝代变迁对字体的影响。相比于其他朝代，秦朝对字体的影响巨大，实践队员向孩子们介绍道：“秦始皇统一六国后，推行‘书同文’政策，以小篆作为官方书写标准，此举不仅促进了汉字的规范化，也标志着汉字从象形走向抽象，为后续字体发展奠定了基础。”孩子们纷纷点头，眼神中流露出求知的眼神。
此次活动的开展时间虽短，但为孩子们带来的影响是非凡的。实践队队员认为，书法教学不仅仅是为了增加书写技巧，更是一种加强民族联系的纽带。通过共同学习和欣赏书法作品，实践队员们希望这些相对贫困地区的少数民族留守儿童能在书法的道路上继续前行，用笔墨书写民族团结的华章，用艺术促进社会的和谐与进步，共同构建一个更加美好、更加包容的大同世界。