书韵悠扬润童心，笔墨传情绘团结（3）

毛笔书法是中国特有的一种传统艺术，其不仅仅是文字的书写方式，更是一种情感表达和心灵沟通的工具。2024年8月，曲阜师范大学地理与旅游学院青叶朤龘实践队前往云南省曲靖市罗平县老厂乡开展线上线下相结合的毛笔实践教学课程，本次实践旨在让相对贫困地区少数民族的留守儿童了解到中国优秀传统文化—毛笔书法，培养孩子们的文化素养和审美能力，引领孩子们在课程中提升书写技能和专注力，为当地的孩子带去切实的帮助。
在基础笔画教学环节，实践队队员通过幻灯片的形式为孩子们简单介绍了点、竖画以及横画的种类和形态，目的是激发孩子们对于书法内容的兴趣。简单引入后，实践队员又为孩子们介绍了基本笔画——横、竖、撇、捺、提、点，随后讲解了如何书写，书写的技巧以及需要注意的地方。实践队员强调：“提与点虽小，却在字中有着画龙点睛的作用。提笔轻盈提起，点则需稳重落下”。对于这些重点，孩子们听得十分认真。
完成线上学习后，实践队队员在线下与孩子们一起进行了基本笔画的书写活动。实践队队员先让孩子们对书法基本笔画进行练习，以提升孩子们对笔触力度和方向的控制能力，为对汉字的整体书写打好基础。待孩子们将基础笔画记于心时，实践队队员让孩子们进行简单汉字“天下大同”的练习，并为孩子们解释了“天下大同”的含义，让孩子们在加深对字形结构和笔画顺序理解的同时认识到天下大同的重要性。孩子们对于疑惑的地方积极询问实践队队员，实践队队员也耐心的给予解答，形成了良好的互动。最后，实践队队员让孩子们欣赏并模仿经典书法作品，更深入理解书法艺术的韵味和风格，模仿书法作品的同时形成自己的书法风格。
此次活动的开展时间虽短，但为孩子们带来的影响是非凡的。实践队队员认为，书法教学不仅仅是为了增加书写技巧，更是一种加强民族联系的纽带。通过共同学习和欣赏书法作品，实践队员们希望这些相对贫困地区的少数民族留守儿童能在书法的道路上继续前行，用笔墨书写民族团结的华章，用艺术促进社会的和谐与进步，共同构建一个更加美好、更加包容的大同世界。