大学生网报7月6日电（通讯员何春燕）
随着当今科技以令人瞩目的速度迅猛发展，我国在各个领域不断开拓创新，对于具备创新思维和能力的人才需求呈现出与日俱增的态势。学校，作为培养未来社会栋梁之才的关键场所，其所配备的设施设备、教育器材，乃至整体的教育环境，都在极大程度上对教育的质量发挥着至关重要的影响。为了能够深入、全面且准确地了解棕林村学校的教育实际状况，7 月 6 日上午 10:00 ，实践团全体成员去到云门中学，展开了深入细致的实地考察。
到达云门中学后，实践团成员迅速而有序地分为三组，各自肩负起明确的任务，分别针对学校的宿舍、实验室以及教室中的设施设备展开了全面且深入的考察。
（图一：图为实践团在云门中学合照。大学生网报通讯员 李少龙 供图）
经此番严谨细致的考察，实践团发现，云门中学在设施配备方面表现出色。学校的宿舍里、实验室中以及每一间教室中均配备有性能良好的空调，能够在不同的季节为学生和老师营造适宜的温度环境。教室里，现代化的电子白板以及投影设备一应俱全，为教师的教学和学生的学习提供了极大的便利。实验室不仅仪器摆放整齐，而且干净整洁，各类实验器具完备，能够满足学生进行各种实验的需求。
整体而言，云门中学的教育设施配备为学生们打造了一个相对较为舒适的学习环境，这无疑为学生的成长和学习创造了有利条件。然而，不可忽视的是，由于客观存在的城乡差异，学校中的某些方面仍然存在着有待进一步提升的地方，比如部分设施的更新频率、某些设备的维护保养机制等，仍有改进和优化的空间。
（图二：图为云门中学教室。大学生网报通讯员 闫一菡 供图）
下午14:30，到了每天的上课时间，实践团成员分为主讲老师和助教，为小朋友们带来了“大国工匠”的有关知识。为了让小朋友们更好地理解大国工匠精神内核所在，主讲老师和助教为他们带来了一段《我在故宫修文物》的宣传视频，并且在课程结束后，利用超轻黏土手工制作，让小朋友们亲身体验了细致、专注的工匠精神带来的快乐。主讲老师声情并茂地为小朋友们详细介绍了三位极具代表性的大国工匠人物。老师通过生动形象的讲述，将他们的非凡经历与卓越贡献一一展现在小朋友们的面前。在老师绘声绘色的描述中，小朋友们仿佛穿越时空，亲临那些伟大工匠们的工作场景，内心受到深深的触动，从而对大国工匠有了初步的认识。
紧接着，小朋友们聚精会神地观看了老师精心播放的视频，在视频过后，老师趁热打铁，与小朋友们一起围绕工匠精神展开了一场深入且富有意义的深度探讨。小朋友们纷纷开动脑筋表达出自己对于工匠精神的理解和感悟。
（图三：图为主讲老师介绍大国工匠。大学生网报通讯员 闫一菡 供图）
在最后的手工制作环节，主讲老师将小朋友们分为四组。给每个组都分发了不同的手工任务。
小朋友们在接到任务后，展现出了极高的热情和专注度。在助教们耐心且贴心的协助下，他们聚精会神地投入到任务当中。那一双双小手灵活地摆弄着超轻黏土，眼神中充满了坚定和执着。
经过一番努力，小朋友们顺利地完成了自己原本的任务。然而，他们的创造力和热情并未就此停歇，反而愈发高涨。在完成既定任务的基础上，小朋友们又自发地发挥想象，额外制作了许多充满童趣和爱心的黏土小作品，将这些精心创作的作品送给了辛勤付出的志愿者们。这些小小的黏土作品，不仅承载着小朋友们的纯真心灵，更传递着他们对志愿者们深深的感激和喜爱之情。
（图四：图为志愿者带领小朋友捏黏土照片。大学生网报通讯员 李少龙供图）
（图五：图为小朋友们带着作品与志愿者合照。大学生网报 李少龙 供图）
下午的课程结束之后，实践团成员及时召开了一天的总结会议，大家对全天的行程做了总结与反思。在纪律方面，志愿者们纷纷反应小朋友们在课堂上表现越来越好，课堂秩序非常好；但仍然有需要改进的地方，比如说在收集课堂风采照时，志愿者应该提前询问小朋友们是否愿意出镜，以及放学前的合照环节，助教应该更加注意纪律问题。实践团成员们在每一次会议中总结问题、反思自身。相信在一次次的总结中，实践团会不断进步！
