安徽师范大学学子三下乡：春风化雨，逐梦前行。
刘雪峰
为积极响应2024年暑期“三下乡”社会实践活动的号召，本着推进城乡教育水平逐步提升的理念，大学生暑期积极投身于教育事业，传递爱心奉献社会，为实现师大人的自我价值,积极到贫困、偏远乡村进行支教，2024年7月8日，安徽师范大学体育学院本科生暑期实践团队赴淮南市凤台县岗胡小学开展以“阳光体育”爱心夏令营为主题的支教工作。
在安徽省中部偏北，淮河中游，北依蒙城县，西接颍上县，南隔淮河与寿县相望。这里是淮南市凤台县岗胡地区，一座教育资源贫乏的地区。本次我们来到的是该地区的岗胡小学，对该学校进行志愿支教，这里环境较为艰苦，基础设施不够完善，只有一座三层教学楼，每个年级只有一个班，其中体育教具缺乏，操场基础设施简陋，学生教室没有空调，用水也不方便，生活在这里的孩子教育水平较低，平时除了上基础课程以外其他特色课程都接触不到。在此情况下我们对此环境进行改造，对教学内容进行创新，教授文化特色课程以及体育类特色课程。
下面是我们收集的一些关于同学们在文化特色课程上交流互动的图片。首先映入眼帘的是孩子们上自然课堂的图片，同学们利用大自然里的花花草草在手编框架里描绘出了一幅幅大自然绚丽多彩的美丽风光，在自然课堂上利用大自然之美，展现大自然的秀丽景色， 在此氛围里同学们发挥自己的丰富想象，一幅幅美丽的画卷被展现的淋漓尽致。
同学们把大自然里的花花草草制作成照片 （安徽师范大学 陶丽华 提供）
传统文化是当今社会需要继承和发展的，通过保持和发展自身的特色，不仅可以增强国民的文化自信，还可以在国际上树立独特的文化形象，文化作为一个民族和国家的精神支柱，承载着历史与现实之间的桥梁作用，在现在的校园里也同样离不开文化的继承与发展，下面是支教团的老师给孩子们上的知识传承课。
老师在讲解文化的产生与传承 （安徽师范大学 刘雪峰 提供）
户外教育在当代教育体系中扮演着越来越重要的角色，它不仅能够将学生从传统的课堂中解放出来，更能通过直接与自然的接触提供一种全新的学习体验。户外教育最直观的好处就是它能够促进学生的身体健康。在户外活动中，学会进行各种身体运动，如跑、跳、攀登等，这些活动有助于提高他们的体力、协调力和整体身体素质。同学们在日常生活中也需要进行这些教育，以便在危险中保护自己。
老师在讲解户外教育需要知道的知识点和要注意的地方 （安徽师范大学 刘雪峰 提供）
篮球运动是一种需要全身参与的活动，通过跑动、跳跃、转身和投篮等动作，可以有效提升学生的身体协调性和灵活性。可以增强体力，对心肺功能比较好，定期参加篮球课程能够控制体重，通过训练和比赛体验可以增强学生的自信心，在比赛中还能培养孩子们的责任感和使命感。支教团的老师们通过对学生篮球基础的练习，带动了孩子们积极参加活动的兴趣。
老师在带着同学们进行篮球基础拍球训练 （安徽师范大学 刘雪峰 提供）
舞蹈教育在学生的全面发展中扮演着独特而重要的角色。它不仅仅是一项艺术活动，更是一种能够促进身心健康、提升社交能力、并深化文化理解和教育的方式，对于身体协调和平衡、体能增加、情绪释放、增强自信心和自我认识以及培养创造与想象力都有较好帮助。
老师在带着孩子们进行舞蹈动作的教学 （安徽师范大学 张雨婷 提供）
“因爱出发，为爱行动”是我们大学生支教团队的初心，对于我们而言，这不仅仅是一次帮助他人的旅程，更是一次深刻的自我发现和成长的过程。我们深刻认识到教育对于孩子一生的重要性，我们不能因为这里环境艰苦，基础设施条件不完善就停止脚下的路。恰恰相反我们更应该不断探索，找到一条帮助孩子们走出去的路，在看到这里的孩子们眼里的天真与善良时我们就已出发，我希望通过我们的双手去帮助她们，为了孩子们能够茁壮成长起来，所以我们不怕艰难险阻，积极投身支教工作。我们心怀感恩，希望通过自己的双手奉献社会，所以我们来了！
