在2025年7月1日，星星树康复中心吴校长为池州学院体育学院志愿者们，通过本次会议讲解有关自闭症患者的注意事项。主要有以下四个方向开展：
1.沟通交流方面
（1）、 语言表达：使用简单、清晰、缓慢的语言，避免复杂的句子结构和抽象词汇。比如，不要说“你能否回忆一下昨天发生的有趣事情”，可以改成“昨天玩玩具开心吗” 。同时，语气要温和、亲切，富有耐心，不要表现出急躁或不耐烦。
（2)、非语言沟通：注重运用肢体语言和面部表情辅助沟通，微笑、点头、轻柔的抚摸等，能让自闭症儿童感受到友好和接纳。例如，在表扬孩子时，竖起大拇指，同时微笑着看向孩子。
（3)、 尊重个性：尊重自闭症儿童独特的交流方式，他们可能不回应呼唤、不进行眼神交流，但不代表没在接收信息，不要强行要求他们以常规方式交流。
2.行为引导方面
（1)、 遵循节奏：了解孩子的生活和行为习惯，按照他们习惯的节奏进行引导，不要强行改变或打断他们的行为模式。比如孩子喜欢按特定顺序摆放玩具，不要随意打乱。
（2)、循序渐进：设定的引导目标要符合孩子当前的能力水平，将复杂任务分解成小步骤，逐步引导。如教孩子画画，先从简单的线条开始，慢慢过渡到画简单图形。
（3)、正面强化：当孩子做出期望的行为时，及时给予奖励和肯定，如口头表扬“你做得真棒”，或者给予小贴纸、小零食等物质奖励，增强他们的自信心和积极性。
3.环境营造方面
（1)、 环境熟悉：尽量让孩子在熟悉的环境中接受引导，如果是陌生环境，提前带孩子熟悉，减少他们的不安感。比如，在去新教室前，提前几分钟带孩子进去，让他们看看环境和设施。
（2)、减少干扰：自闭症儿童可能对环境中的声音、光线等刺激敏感，要营造相对安静、舒适、光线柔和的环境，减少过多视觉和听觉干扰。例如，关闭不必要的电器设备，拉上窗帘避免强光直射。
4.自我认知方面
（1)、 专业学习：学习自闭症相关的专业知识，包括自闭症的症状表现、干预方法等，了解基本的引导技巧和策略，避免因无知而做出不当行为。
（2)、调整心态：清楚引导自闭症儿童是一个长期且可能效果缓慢的过程，保持平和心态，不轻易因孩子没有立即取得进步而沮丧或放弃。
通过本次会议，这让我们懂得，面对自闭症患者，需摒弃误解与偏见，以专业知识为支撑，用耐心、包容去沟通陪伴，助力他们更好融入社会，也激励自己在未来，以实际行动为自闭症群体关爱工作添砖加瓦 。
