在进入大学之前，我并不知道三下乡是什么，只在刚进校时听学长学姐们提起这个活动，对它便有一个懵懵懂懂的认识，只知道它是支教的实践活动。但是在五月份的某一天，我和我一位志同道合的学姐一起参加活动时，提到了这个话题。从她的口中，我才得知，三下乡是一件多么有意义的事情！
在当今社会，仍然有很多孩子缺乏优越的教育资源和学习机会，尤其是乡镇、山村的孩子，他们大多由爷爷奶奶抚养，是留守儿童，既缺乏学习主动性，又缺乏自信心，因为我也是这样一个从乡镇出来的孩子，我自然心知肚明。所以，这更坚定了我要去三下乡的心！我要以身作则，担起责任，在暑期为孩子们带去知识和快乐，培养他们的自信心！一番抉择之后，我选择带领我的弟弟一同参与这次活动，我的弟弟从小也在乡镇长大，所以我想通过此次活动来正确引导他。
运动
2024年7月18日，我与我的弟弟一起开始第三次运动打卡。即使天气炎热，我们也没有退缩，依然选择了跑步来完成此次运动。高温并没有劝退我们，反而让我们越跑越“嗨”，这既锻炼了我们的身体，也磨炼了我们的意志。
阅读
2024年7月18日晚上七点左右，我与我的弟弟准备再次一起阅读上次没有读完的《追风筝的人》。有了前两次的读书经验，弟弟现在读书更加熟练了，甚至能进一步读懂人物的思想感情。这不仅对弟弟以后的语文成绩起到了提高作用，也增长了弟弟的审美能力和共情能力，提高了文学素养，让我深感欣慰。
