红舟澳行社会实践队：悦趣手工，美在指尖

习近平总书记在给中央美术学院教授回信时强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”在这一理念指导下，广州新华学院红舟澳行社会实践队（以下简称“实践队”）于7月15日至7月22日前往南澳县后宅镇中心小学，通过创立特色班级，开展以“悦趣手工，美在指尖”为主题的美育课程，为学生播下美育的种子，让他们在认知美、体验美、感受美、欣赏美的过程中，培养创造美的能力。
  粘土塑形，探索海洋奥秘
粘土艺术作为中国传统文化的一部分，蕴含着丰富的历史文化内涵和民族审美情趣。实践队成员通过创意粘土手工课，巧妙地将这一传统艺术形式融入现代教学，引领学生踏上一场探索海洋奥秘、体验文化传承的奇妙旅程。
指尖轻舞绘童年，粘土技艺展巧手。课程伊始，实践队成员以生动的海洋故事引入主题，带领学生走进奇妙、趣味的海洋世界。随后，学生以六人小组合的形式，使用分发的粘土材料，围绕“海洋世界”主题进行创作。在这一过程中，一双双小巧灵活的手儿在粘土间轻舞，揉搓、按压、塑形，将一块块普通的粘土变成形态各异的海洋生物，如活灵活现的螃蟹、触角舞动的章鱼、闪耀光芒的海星等，每件作品都凝聚着学生的想象与创造力。
粘土艺术课程的意义深远，它超越单纯的艺术创作范畴，成为滋养学生心灵、激发无限创造力的沃土。在实践教学过程中，实践队成员不仅重视培养学生的动手能力，还引导他们学会细致观察、深入思考与自由表达。 贝壳彩绘，绘就南澳印象
在倡导创新教育与文化传承并重的今天，贝壳手工文创绘画课程应运而生。贝壳，作为海洋的馈赠，不仅承载着自然的奥秘与美丽，更是激发学生创意与想象力的素材。课程中，实践队成员向学生展示多样的贝壳，激发学生浓厚的兴趣。接着，成员们分发提前准备好的贝壳、颜料和画笔等材料，并鼓励学生以“南澳印象”为主题进行创作，充分发挥想象力。
学生将传统绘画技艺与现代审美观念相结合，创造出一系列令人赞叹的贝壳艺术作品。他们不仅限于单一的绘画形式，还尝试将贝壳与沙子、布料等多种材料相结合，创作出独具特色的沙画作品，每件作品都展现学生对自然和艺术的热爱。
贝壳手工文创绘画课程不仅为学生提供艺术创作的乐趣，更重要的是，它加深学生对南澳海洋文化的理解，感受到传统文化的魅力，激发他们对自然和艺术的热爱。此外，课程还培养学生对海洋资源的珍惜意识，引导他们以实际行动保护海洋环境。 鼓韵轻敲，奏响文化之音
为激发学生对传统文化的兴趣，培养创新思维与动手能力，实践队策划并实施“环保鼓手”文创课程。本节课程将传统小鼓制作与现代环保材料——纸杯相结合，让学生在手工制作中体验传统文化的韵味，并融入现代创意元素，使传统工艺焕发出新的生命力。实践队成员详细讲解并示范小鼓的制作过程，包括纸杯的选择与组合、鼓面的裁剪与装饰等，确保每位学生都能掌握制作技巧。
随着课程的深入，学生开始小鼓的制作之旅。他们或独立思考，设计出别具一格的鼓身造型；或团队协作，共同绘制出绚丽多彩的鼓面图案。助教成员们在旁提供帮助，解答疑惑，确保每位学生都能顺利完成制作，享受创作的过程。
这些小鼓作品不仅展示学生的动手能力和创造力，更体现学生对传统文化的尊重和传承。通过这次课程，学生不仅学到知识和技能，更深刻感受到传统文化的魅力，增强文化自信。 这次美育之旅，让传统文化与创新思维在学生心中交织生辉，留下美的种子，期待他们在未来的日子里，继续以美为笔，绘就多彩人生。