2025年7月10日，山东大学“海韵扬帆”支教队在威海荣成顺利开展了开展线下教学实践活动。上午的历史情景剧将古今巧妙串联；下午的武术课则将中华传统文化融入课堂，向孩子们传递中华传统武术“德艺兼修，刚柔并济”的核心理念，让孩子们在互动中接触知识、感受传统。
当日上午，支教队员以商周时期的生活习惯与礼仪为切入点，精心编排了一场“穿越”主题的历史情景剧。在正式演出前，队员先引导孩子们分享自己的日常衣食住行，随后将其与商周时期人们的生活习性进行对比，生动展现了古代生活习性的演变历程。
表演环节，一位衣着与周遭环境格格不入的女子登场，队员借此契机，细致解读了商周至宋元时期民众衣着习惯的变迁，并深入剖析了背后的历史与人文因素。课堂上，孩子们踊跃发言、积极互动，现场气氛十分活跃。
午后的武术课上，队员带领孩子们走近中华武术。课程开始，支教队员率先解读中华武术“德艺兼修，刚柔并济”的文化内核。通过简单比喻阐释“武德”重要性，从古代“止戈为武”的理念讲到现代武术“强身健体、谦和待人”的精神，让孩子们对武术的认知逐渐清晰。
短暂热身结束，招式学习正式开始。夏日阳光之下，孩子们专注练习，即便额头渗出汗珠也未曾松懈。从基础的“抱拳礼”起步，掌拳交合时，孩子们眼中透着专注。“一马当先”动作展示环节，后排孩子踮起脚尖，生怕遗漏细节。“猛虎下山”动作学习中，队员在孩子们周围同步演示，逐一分拆动作讲解要领，孩子们认真跟随着队员们讲解收腿出拳。“霸王敬酒”动作学习时，助教老师带领孩子们拆解跨步、伸腿、出拳等动作，孩子们认真模仿队员的一招一式，一套下来有模有样。
练习一段时间后，队员对学习成果进行考核。孩子们四人成排、八人成列，整齐排列分组展示。有的孩子虽因紧张身体微颤，眼神却坚定；有的难掩兴奋，积极向老师展示所学。大家注视着表演的同学，相互借鉴、彼此鼓劲。助教老师在旁指出动作偏差，协助纠正，做错动作的孩子认真调整，更专注地学习正确姿势。
此次教学活动中，山东大学“海韵扬帆”支教队的队员们以耐心与细心搭建起知识传递的桥梁。历史情景剧通过古今对照让孩子们触摸历史脉络，武术课以招式为载体传递传统文化精神。两种形式的教学实践，既为孩子们带来了知识与乐趣，也让中华优秀传统文化在孩子们心中生根发芽。
