一、走进古城家庭 探寻责任养成密码
首站走访的是保定市望都县24级人工智能2班田同学家，田同学作为班级的班长兼团支书，其责任心强、组织能力突出，父母注重培养孩子独立意识与担当精神。他的母亲说道：“从小就让他参与家庭事务决策，主动承担责任，遇事先自主解决。”王凤老师向家长分享起田班长在学校的出色表现：“作为班长，在班里特别有号召力，同学们也都非常信服他。”接下来，双方围绕“如何平衡学业与班级工作”展开深入交流，家长表示将持续支持孩子参与集体事务，提升综合素养。
二、探访药都学子 解码特长培育之道
在保定市安国市来到了24级人工智能2班宣传委员康同学家呈现艺术与学业的融合。康同学擅长海报设计与策划，其母亲表示家庭秉持“兴趣是最好的老师”，支持孩子学习绘画与新媒体技术，引导她将设计思维融入学习。王凤老师肯定“以特长促学习”的模式，建议她依托优势积极参加各种相关活动活动，以自身带动全班学习热情。
四、走访太行学子 共话全面发展路径
最后一站抵达邯郸市涉县24人工智能2班索同学家，索同学专业基础扎实、团队协作意识强。索同学家位于太行山脚下，家庭教育以“踏实做事、真诚待人”为核心，教育孩子“融入集体才能走得更远”。家长希望学校多提供实践机会，让孩子在团队中锤炼综合能力；王凤老师详细介绍了学科竞赛与社团活动，建议家校协同引导学生全面发展。