阳光和煦，微风正好，为促进特殊学校互相学习、为教师交流学习搭建平台，6月12日上午9点，广东省特殊教育骨干教师一行100余人，来到了长沙市培智特殊教育学校（望城校区）。长沙市特殊教育学校陈柏莲和宋文颖老师带领大家参观了校园。
首先参观了学前楼，丰富有趣的环创，让老师们感受到了学校以特殊儿童发展为中心的理念。
接着，观看了种植区，西红柿、辣椒，每个班根据本班情况种植不同的植物，学校里还有杨梅、向日葵等。老师们被各种各样的蔬菜水果、茂密繁盛的绿植深深地吸引，忍不住摘一颗甜甜的杨梅送进嘴里，品尝长沙市特殊教育学校师生们的劳动成果。
随即来到了康训楼，依次参观了家政室、多感观教室以及感统室，多元化、生活化的功能室，为学生们的生活技能训练、康复训练等提供了基础。
接着参观了义教楼，陈老师为我们介绍了义务教育的协同教学，让老师们对长沙市特殊教育学校的教学模式有了进一步的了解。教室里区域划分明显，有教学区、办公区、洗手区等，为特殊孩子的教学提供了适宜的环境。
接着老师们一行来到了水疗馆，水疗作为特殊儿童干预形式之一，受到了广大师生的欢迎。学生在进入泳池之前，需要进行热身运动，然后教师和陪读家长可以带领学生进入泳池，在水里开展水中游戏等。
然后老师们在综合楼的咖啡书吧稍作休息，相聚在缤纷大剧院，参与今日参观交流的第二项活动，座谈交流。薛海涛书记对广东省特殊教育骨干教师一行的到来表示欢迎。座谈交流共分为三个议程，首先是观看学校宣传片，通过视频的方式了解长沙市特殊教学校办学目标，课程特色。
第二项议程，董艳莎副校长开展了主题分享《办温暖孩子一生的大学校》，董校长围绕长沙市特殊教育学校的办学目标、办学理念和课程建设等进行了深度讲解。长沙市特殊教育学校以“人和为本、生态办学、点亮生命”为理念，以“植根中国，面向世界与未来，建具有国际视野一流的中国式现代特殊教育学校”为目标，通过协同教学、基础课程+外围课程，满足师生发展需求。尤其是1+4多彩课程体系，为特殊儿童的个性化发展提供了良好机会，体现了个别化教学的特色。
第三项议程，现场交流。老师们纷纷提出自己的收获和疑问，董燕莎副校长和彭馨主任为在场的老师们解答疑惑。董校长表示，每个学校都有自己的优势和不足，我们应该发挥自身优势，学习先进经验，共建特殊教育。
下午，老师们根据自己所教学科以及自己想听的学科，分成8个小组入班听课。有丰富有趣的绘画手工、唱游律动，还有操作性强的职业实践，也有语文、数学等基础课程。老师们有序进入班级，认真听课做笔记，课后主动与任课老师交流、学习。
今天的参观和听课交流，增进了广东省特殊教育教师对长沙市特殊教育学校的了解，为不同区域特殊教育教师互学共进搭建了平台，为特殊教育师资力量、办学质量的提升具有深远意义。
