2026年7月17日，为推广国家通用语言文字，助力乡村文化振兴，帮助留守儿童提升普通话表达能力，重庆人文科技学院“语润花田·绿韵非遗”实践团前往重庆市酉阳土家族苗族自治县花田乡何家岩村，开展以“语润花田传童音 推普赋能助振兴”为主题的推普课堂活动。本次活动聚焦当地儿童语言发展需求，通过趣味教学、互动游戏、绕口令诵读等形式，将普通话推广与乡土文化传承相结合，以语言之力赋能乡村振兴。
花田乡地处渝东南武陵山区，当地土家族、苗族人口占比较高，受地理环境和语言习惯影响，部分儿童缺乏规范的普通话学习环境，口语表达多带有方言口音。针对这一现状，实践团结合教育与艺术学院的专业优势，精心设计分层教学方案，将普通话基础训练与童话故事、本土非遗文化深度融合，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升语言能力。
课堂上，实践团成员以生动有趣的童话故事为载体，从拼音发音、声调规范到词语运用、语段表达，循序渐进地引导孩子们掌握标准普通话。队员们运用卡片认读、情景对话、绕口令比拼等多种教学方法，充分调动孩子们的学习积极性。针对平翘舌、前后鼻音等方言区常见发音难点，队员们耐心示范口型，逐字逐句纠正音，帮助孩子们打牢普通话基础。
为让课堂兼具趣味性与乡土温度，实践团将何家岩贡米文化、苗绣非遗、梯田风光融入教学全过程，引导孩子们用标准普通话描绘家乡风物、讲述非遗故事。这套 “语言 + 乡土文化” 融合教学模式，不仅切实改善孩子们发音薄弱、不敢开口的问题，更在沉浸式表达中厚植乡土情怀。课堂互动环节变化尤为直观：起初孩子低头腼腆、不愿发声，经过反复鼓励、分组展示、上台分享，越来越多孩童主动举手、大方发言，能够连贯完整地用普通话介绍家乡美景、分享课堂收获，语言表达自信心得到显著提升，清脆标准的童声充盈整间教室。
此次扎根民族村寨的推普课堂，是青年学子以专业所长服务乡村振兴的生动缩影。推广通用语言是民族地区文化振兴、文旅融合的关键抓手，学好普通话既能拓宽少年成长道路，更能打破地域语言壁垒，为乡村产业发展搭建对外沟通桥梁。本次面向留守儿童的精准语言帮扶，既是一次扎实的语言启蒙，更是一场根植乡土的文化浸润。实践团全体成员也表示，将持续发挥专业特长，持续深耕乡村推普志愿服务，让规范普通话浸润武陵山区每一个孩童，以青春之声架起民族沟通桥梁，为民族地区全面振兴持续贡献青年力量。
撰稿人：张航
摄影：张航 王静 刘佳茜
