安徽中医药大学“识中药、做香囊”课程对医学生中医兴趣培养的影响研究

1.  引言
中医药作为中华民族的瑰宝，其教育和传承对于培养未来的中医药人才至关重要。安徽中医药大学通过开设“识中药、做香囊”课程，旨在通过实践活动激发医学生对中医药的兴趣和热情，促进中医药文化的传承和发展。
2.  课程设计
“识中药、做香囊”课程分为理论教学和实践操作两个部分。理论教学部分主要介绍中药材的基本知识，包括药材的来源、性状、功效和应用等。实践操作部分则指导学生亲自制作中药香囊，包括药材的识别、称量、研磨、混合和封装等步骤。
3.  课程的益处
3.1 增强文化认同感
通过亲身体验和动手操作，学生能够更直观地感受到中医药的魅力，从而增强对传统文化的认同感和自豪感。这种文化认同感是学生学习和传承中医药知识的重要动力。
3.2 深化理论知识理解
课程通过实际操作加深了学生对中药材性质、功效及应用的理解。这种学习方式比单纯的理论学习更生动、更具体，有助于学生构建更为系统和深入的知识体系。
3.3 提升实践技能
通过亲手制作香囊，学生不仅学会了识别和使用中药材，还锻炼了动手能力和细致观察的能力。这些技能对于未来的临床实践和科研工作都具有重要意义。
3.4 激发创新思维
课程鼓励学生在制作香囊的过程中发挥创意，尝试不同的药材组合和设计。这种创新实践有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.5 促进健康生活方式
通过学习中药材的功效，学生能够更好地理解和应用中医药知识于日常生活中，促进个人和他人的健康。同时，香囊的制作和使用也是一种健康的生活方式，有助于提升生活质量。
4.  教学方法的创新
4.1 互动式教学
课程采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与讨论和实践，提高了学生的学习兴趣和参与度。
4.2 案例教学
通过分析实际案例，学生能够更好地理解中药材的应用和效果，增强了学习的实用性和针对性。
4.3 翻转课堂
课程利用翻转课堂模式，让学生在课前通过视频和资料自学，课堂上进行讨论和实践，提高了教学效率和学生的学习效果。
5.  学生反馈
学生普遍反映，通过参与“识中药、做香囊”课程，他们对中医药的兴趣和理解有了显著提升。许多学生表示，课程让他们更加热爱中医药文化，也更加坚定了学习中医的决心。
6.  结论
安徽中医药大学的“识中药、做香囊”课程为医学生提供了一个全面了解和体验中医药文化的平台。课程的实施不仅有助于传承和弘扬中医药文化，还有助于提升学生的专业知识、实践技能和创新能力，对于培养未来的中医药人才具有重要作用。未来，应进一步推广此类课程，并探索更多结合现代教育技术的教学方法，以提高课程的互动性和趣味性，更好地满足学生的学习需求。