习惯塑造未来路，自律成就人生梦（3）

为响应国家对青少年习惯培养的重视，通过互动式教育，引导孩子们养成良好的学习，生活和普通话习惯。2024年8月9日，曲阜师范大学地理与旅游学院青叶朤龘实践队前往贵州省毕节市大方县马场镇的一个苗族村落中，为当地的少数民族留守儿童开展一场以“习惯养成，点亮未来”为主题的社会实践。此次活动不仅旨在弘扬习惯养成的益处，更是为了让少数民族的留守儿童们明白习惯养成的重要性，让他们懂得自律，成就自己的梦想。
对于来自方言区的孩子，学习普通话并非易事。因此，实践队员通过各种活动，为孩子们提供一个更加生动、有趣的学习环境，让他们在实践中感受普通话的魅力，掌握标准的发音和表达技巧。
  首先，实践队员先向孩子们抛出一个问题“古人之间怎么进行交流呢？”引发孩子们对于汉语语言的思考，随后便介绍普通话的发展历程。普通话为现代汉语，继承于北宋，定命于元明的“官话体系”。再追溯至上，便为春秋时期的“雅言”。孩子们在听完这一简要概述都若有所思，普通话的发展历史蕴含着中华文明发展的积淀，一样源远流长。在讲述过程中，实践队员着重强调我国的七大方言区，让孩子们了解到如今普通话作为国内各地沟通的桥梁的重要意义，也让孩子们更加明白学好普通话、说好普通话的重要性。接着实践队员还为孩子们开设了普通话小剧场，孩子们不亦乐乎的演起了西游记、葫芦娃等经典影视动画。在轻松愉快的氛围里让孩子们通过角色扮演情景模拟的方式，来锻炼语言组织能力和口语表达能力。实践队员在此过程中也会为孩子们纠正发音，进一步提升孩子们的普通话水平。活动最后，实践队员还组织孩子们一起诵读经典诗词，结合传统文化元素，让孩子们在感受中华文化魅力的同时，提高普通话的语感和表达能力。
通过此次活动，孩子们认识到了习惯养成的益处，同时，他们学会了如何自信地运用普通话进行交流，激发了孩子们对语言文化的热爱和尊重，为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。实践队员们希望这一次的体验能在孩子们心中埋下一颗种子，并希望孩子们能通过每天保持好习惯来灌溉它。实践队员们坚信，习惯的大树将伴随他们一生，成为他们成长道路上的不可或缺的宝贵财富。