为积极推进福州话传承工作，领悟福州话方言的独特魅力，打造富有地域文化特色的校园，仰恩大学经济学院福在厝边语赴福州实践队于11号专程拜访了福州话传承领域的知名专家赖董芳老师和本次《我在福州过大年》跨界年会的导演邹苏熙老师，就如何建设福州话方言传承校展开深入交流与调研。
图一：实践队员采访老师们
赖董芳老师长期致力于福州话的保护、传承与推广，成果丰硕。在交流中，赖董芳老师指出，福州话承载着福州地区千年的历史文化，是本地人民情感与记忆的重要载体。对于学校而言，传承福州话不仅是对地域文化的尊重，更是培养学生文化认同感与归属感的有效途径。针对如何做好福州话传承校，赖董芳老师提出了一系列建设性建议。在课程设置方面，建议学校将福州话纳入校本课程体系，编写专门教材，从基础的拼音、词汇、语法教起，逐步引导学生掌握福州话的听说读写技能。同时，邹苏熙老师也鼓励我们可以创新传统的形式，通过开展多样化的福州话教学活动，如福州话朗诵比赛、故事大王比赛、方言短剧表演等，激发学生学习兴趣。此外，利用校园广播、宣传栏等渠道，营造浓厚的福州话学习氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶。
图二：实践队员与老师们合照
传承人凭借自身坚守，让古老福州话在岁月变迁中仍熠熠生辉。实践队成员则在交流里，收获对福州话方言的全新理解。方言承载着地域文化与先辈记忆，是珍贵的文化瑰宝。期望此次实践能引发更多人对福州话的关注，助力其传承与发展。让福州话在新时代浪潮中，继续传唱闽都故事，在代代传承中绽放永恒光彩，成为维系乡音乡愁的坚固纽带 。
图三：实践队在小学大门合照
结束与赖董芳老师的交流后，14号实践队来到闽清县坂东镇中心小学，开展了一场别开生面的方言传承课程义教活动。针对小学生的年龄特点和认知水平，队员们精心设计了教学内容。课堂上，队员们通过福州话儿歌教孩子们简单的词汇和发音，欢快的节奏让孩子们迅速沉浸在福州方言的氛围中，教室里充满了欢声笑语。在互动环节，队员们设置了福州话情景对话、方言猜谜等有趣的游戏，孩子们踊跃参与，积极用刚刚学到的方言进行交流。
图四：实践队队员开展方言义教课堂
义教活动结束后，实践队分别前往乾上小学采访了乾上小学的老师和家长。老师们表示，非常欢迎这样的方言传承课程走进校园，丰富了孩子们的学习内容，让他们对本土文化有了更深刻的认识。一位语文老师说道：“方言是地域文化的根，通过学习方言，孩子们能更好地了解家乡的历史和文化，增强对家乡的认同感和归属感。”
图五：实践队采访乾上小学校长
福在厝边语实践队此次行程，通过与专家交流获取专业指导，在小学开展义教播撒方言传承种子，以及与老师家长深入沟通凝聚多方力量，为福州方言传承添砖加瓦。未来，我们将继续前行，让福州方言在新时代绽放新光彩。（来稿：仰恩大学经济学院福在厝边语实践队 图/文 审核：刘晓伟）
