从府学到状元，看苏州的文化接力
7月9日，苏州大学“哲学+”实践团（以下简称“实践团”）走进苏州教育博物馆和苏州状元博物馆展开实践。通过本次研学调研，实践团成员们在与历史的对话中，感悟苏州文化接力的深厚底蕴与蓬勃活力。
图为团队成员于苏州教育博物馆合影。李苏供图
府学筑基：崇文重教的文化基因
推开柴园古朴的木门，仿佛踏入一条时光的河流。苏州教育博物馆坐落于此。实践团成员在苟鑫鑫带领下，深度挖掘柴园的历史内涵。苟鑫鑫和大家介绍道，北宋景祐二年（1035年），范仲淹放弃风水宝地建私宅，以“立师资，聚群材，陈正道”为理念，慨然捐地创办苏州府学，点燃了苏州官学教育的星火。明清两朝，苏州以51名状元、1882名进士冠绝天下，成就“状元之乡”美誉。
图为团队成员于苏州教育博物馆学习文物背后的历史故事。李苏供图
团队成员于馆内私塾室共读诗词作品，与范仲淹等历史人物跨时空对话；借助现代科技，以知识闯关、学写毛笔字的方式学习苏州优秀传统文化。文物陈列展前，团队成员通过知识问答的方式加深对文物历史的了解，成一涵带领大家齐颂《苏州教育赋》，诵读声朗朗，团队成员对苏州教育文脉的理解更加深入。
图为团队成员于馆内私塾室共读诗词作品、学习姑苏文化。成一涵供图
图为成一涵带领团队成员诵读《苏州教育赋》。苟鑫鑫供图
东吴门模型前，团队成员偶遇一位老人。团队成员热情地向老人介绍博物馆历史，分享实践缘由与感悟。老人感慨地说：“我的先生是苏大历史系毕业的。在他的影响下，也是出于爱好，我很喜欢游历园林和博物馆。”团队成员帮助老人于东吴门前照下相片。“苏州最打动我的地方，就在于她的人文精神。人文精神的传承靠你们啦！”团队成员送别老人时，老人摆摆手，笑盈盈地说道。
状元接力：才华品德的双重塑造
团队随后走访苏州状元博物馆。入口处，祁子涵同学为大家详细讲解状元博物馆的基本情况，吸引游客驻足倾听。进入博物馆，实践团成员们被一幅幅状元画像和一件件珍贵文物所吸引。在清代状元潘世恩的展区，他的殿试答卷字迹工整、论述精辟，展现出深厚的学识功底。
走访间，团队成员注意到，苏州历史上的状元不仅才华横溢，还特别注重品德修养，在家风建设上颇有建树。团队成员在趣味寻宝的游戏中，搜寻和记录状元的家训。
图为实践团成员走访状元博物馆。张添爱供图
精神共鸣：古今交融的传承之路
实践尾声，团队成员以“赓续苏州文脉，弘扬教育家精神”为主题，展开吴文化专题读书会。通过线上连线，实践团指导老师王一成分享道：“苏州物华天宝、人间地灵，其所孕育的‘崇文重教’传统，历经岁月洗礼，依然深深烙印在苏州的城市肌理与民众心间，成为苏州文化传承发展的稳固根基。”
图为团队成员开展专题读书会。李苏供图
习近平总书记曾言：“对历史最好的继承，就是创造新的历史；对人类文明最大的礼敬，就是创造人类文明新形态。”从府学筑基到状元荣光，从书院墨香到博物馆珍藏，苏州始终以“崇文”为魂，让“状元”从金榜题名的科举符号，升华为一座城市尊知重教的精神图腾。当下，苏州立足社会发展，传承苏州教育文脉，融入现代教育与城市精神文明建设，为苏州文化发展注入活力。这场跨越千年的接力，将在你我的见证下，行稳致远、续写辉煌。
图为实践团成员于苏州状元博物馆前合影。张添爱供图
素材来源：苏州大学“哲学＋”实践团
文字：张芸芸、苟鑫鑫
图片：李苏、张添爱、苟鑫鑫、成一涵
一审：王晓沁、成一涵
二审：王一成、董筱文、张凯丽
三审：谢凯
