2026年7月2日，蚌埠学院同心石榴籽民族团结实践团走进安徽省蚌埠市社区开展暑期文化志愿服务实践活动。本次实践以普及民族文化知识、传承传统非遗技艺为核心，组织在校青年学生面向社区居民、未成年人开展民族文化宣讲、知识互动问答、非遗手工体验系列活动，通过通俗易懂的现场讲解、沉浸式动手实践，向基层群众传递各民族交往交流交融的发展故事，推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育走进基层群众日常生活。本次活动共吸引近百名居民到场参与，实践队员依托青年视角搭建文化传播桥梁，以实地服务的形式开展思政实践。
图为实践队员面向社区群众开展民族文化主题宣讲。戚伟欣供图
活动现场划分宣讲区、互动问答区、非遗手工体验区三大功能区域，十余名实践队员分组负责现场引导、内容讲解、手工教学等工作。活动正式启动后，主讲队员结合提前制作的图文展板，依次介绍国内各少数民族特色风俗、传统建筑、特色饮食与传统乐器，内容覆盖蒙古族、侗族、傣族、壮族、苗族、哈萨克族等多个民族。讲解过程避开理论化书面表述，选取贴近日常生活的小故事展开叙述，重点解读中华民族多元一体格局的形成脉络，阐释五十六个民族如同石榴籽紧紧相拥的内在联系。
现场一名小学三年级学生全程举手提问，针对侗族风雨桥建造工艺、苗族芦笙演奏方式提出疑问，宣讲队员结合展板图片逐一细致解答。社区退休居民王阿姨全程认真记录知识点，活动间隙主动和身边邻里交流听讲感受。“以前只在电视上见过少数民族特色，今天听同学们细致讲解，才清楚各民族文化之间相互交融的细节，这样的宣传形式很接地气。”王阿姨说道。宣讲结束后，不少在场群众主动驻足展板前，再次浏览各民族文化图文资料。
图为社区居民参与民族知识有奖抢答互动。陈敏供图
宣讲环节结束后，实践队员开启民族知识趣味有奖问答环节，题目全部围绕此前宣讲内容设置，包含基础民族常识、少数民族特色标识等内容。问答环节不设置参与门槛，现场老人、儿童均可自由举手作答，回答正确的参与者能够领取民族主题文创小礼品。每道题目作答完毕后，队员同步补充延伸知识点，以一问一答的互动形式巩固宣讲内容。
现场多名未成年人争相举手抢答，连续答对三道题的小朋友领取礼品后，主动向身边同伴复述学到的民族知识。实践团队负责人介绍，设置问答环节意在打破单向宣讲的局限，以寓教于乐的方式降低民族文化知识的理解门槛，让群众在轻松互动中加深对民族团结相关知识的记忆，潜移默化厚植共同体意识。
图为群众现场体验剪纸、漆扇、簪花三项传统非遗手工。任楠供图
理论宣讲与互动环节结束后，活动非遗手工体验板块正式对外开放，现场设置簪花制作、传统剪纸、国风漆扇绘制三个体验工位，实践队员分点值守，分步指导到场群众完成手作，同步讲解三类非遗技艺的起源、发展以及各民族审美文化融合的相关内容。
参与体验的群众可自由选择项目，老年群体多选择簪花造型制作，未成年人更偏爱剪纸纹样裁剪与漆扇图案绘制。队员全程一对一辅助操作，针对剪纸纹样里融合的多民族吉祥纹样、漆扇上常见的民族风情图案进行细致讲解。不少参与者完成手作后，互相展示成品并拍照留存，有家长表示，非遗手工结合民族文化的形式，能够让孩子直观感受中华传统文化美美与共的独特魅力。
活动临近尾声，实践队员对整场活动内容进行简要梳理总结，再次向在场群众阐释民族团结的时代意义。现场参与居民陆续离场时，多名群众主动向实践队员表达认可，希望后续能够持续开展同类基层文化服务活动。
图为居民体验成果的合影留念。刘馨媛供图
据了解，蚌埠学院同心石榴籽民族团结实践团本次社区实践活动，摒弃单一理论宣讲模式，将民族文化科普、趣味互动、非遗实践三类形式融合，跳出书面宣传框架，以实地走访、面对面交流、群众亲身参与的纪实形式开展基层宣传工作。全程采用第三人称客观记录活动现场细节，结合受访群众真实话语呈现活动实际成效，避免流水账式流程记录与大段抒情文字。
实践团队相关工作人员表示，后续团队将持续深耕基层民族团结宣传实践，走进乡镇、乡村开展系列延伸活动，持续优化宣讲、实践形式，依托青年大学生群体力量，把铸牢中华民族共同体意识相关宣传内容送到群众身边，以常态化基层实践，推动民族团结理念在基层落地生根。（通讯员任楠）
图为实践团队活动合影。张长杰供图
