2026年7月22日至8月5日，中南民族大学生命科学学院“红色基因传播队”奔赴云南蒙自、弥勒开展暑期社会实践。实践跳出单纯参观走访的模式，将生态科考研学、红色历史寻访、分众化理论宣讲、乡村产业调研融为一体。实践队员既担当红色文化的传播者，也作为乡村发展的调研建言者，把实践课堂开设在山野、旧址与田垄之间，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。
研学实地求索：筑牢服务乡土双重根基 想要对乡村开展有效服务，既要读懂地方的自然产业禀赋，也要吃透土地承载的红色历史脉络。实践前期，团队走进弥勒太平湖山地石漠化公园，将科研观测现场设置在喀斯特山野。队员实地勘察地貌环境，记录枇杷、百香果等本土经济作物生长状态，学习石漠化综合治理、山地生态种养的本土实践经验，具象理解“绿水青山就是金山银山”在边疆乡土的实践逻辑。
在开展生态调研的同时，实践队员走访本地红色教育阵地，系统梳理滇南边疆革命斗争史料。农技科普能力与红色历史认知双向积累，为后续进村入户宣讲、产业咨询服务打下双重基础。
图为实践团队前往太平湖山地石漠化公园生态文明实践创新现场教学基地学习
8月1日建军节，实践团队前往查尼皮中共云南一大会址开展沉浸式党史学习。馆内革命文物、历史档案完整还原云南早期共产党人扎根边疆、攻坚克难的奋斗历程，为青年上了一堂实景党史教育课。
离开革命旧址，队员寻访扣林山战役参战老兵，面对面倾听战火年代亲历故事。回望村寨数十载的时代巨变，老兵感慨道：“正是有党的全面带领，咱们边疆百姓才能过上安稳富足的日子，如今的生活和战时相比早已天差地别。”依托老兵鲜活的口述经历，实践队员用青年通俗的表达解读乡村振兴、民生保障相关惠民政策，在平等的对话交流之中完成润物无声的理论传播。
图为实践团队走访扣林山战役老兵
时值滇南雨季农忙，集中开会式宣讲难以匹配农户生产作息。实践团队创新传播模式，搭建党群服务中心定点交流、田间地头流动宣讲两套场景。队员走进田垄，与劳作村民围坐闲谈，用贴近乡村生活的语言解读党的创新理论、民族政策，推动理论宣讲融入农事生产日常。
宣讲并非实践的终点，摸清乡村现实堵点才是下乡服务的核心。在查尼皮村，实践队员与村党支部书记杨伟、乡土模范喻唤兰开展深度访谈，实地走入樱桃、百香果连片种植园摸排产业现状。
图为实践团队摒弃传统宣讲模式前往田间地头向农忙村民宣讲
图为实践团队访谈后与村支书（兼任村长）及义德好人模范喻唤兰女士合影
结合生命科学学科知识，针对果园绿色病虫害防控、残次果品损耗、农产品外销渠道狭窄等现实难题，团队完成《蒙自市查尼皮村特色生物资源高值化利用建议书》。建议书素材全部来自田间勘察、入户走访、村两委座谈获取的一手资料，立足村庄现实条件提出果品分级深加工、实景直播带货、打造红色农品IP等轻量化可落地方案。队员还向当地农户演示短视频助农实操思路，推动高校专业智力资源对接乡村发展真实需求。
行程期间，实践团还先后赴西南联大蒙自分校旧址、碧色寨红色文旅景区调研。在西南联大旧址回望烽火岁月教育报国的家国情怀，面向往来游客开展流动微型宣讲；在碧色寨走访景区商户与从业者，调研红色文旅开发给普通经营者带来的实际收益。调研过程中队员认识到，红色资源活化不能只聚焦景点热度，更要保障本地群众共享发展红利，红色文旅产业才能够行稳致远。
图为实践团队参观西南联大蒙自分校旧址后合影
图为实践团队采访碧色寨商户
实践临近尾声，队员走进当地乡村暑期托管班，面向少年儿童开设互动式红色教育课堂。队员把一路搜集整理的边疆革命故事、乡村发展变迁案例转化为适配青少年认知的通俗内容，摒弃单向灌输授课模式，依靠故事分享、问答互动调动孩子们参与热情。课堂之上，少年踊跃提问、主动表达，爱党爱国、民族团结的种子在孩童心底扎根落地，完成红色精神的代际接续。
图为实践团队前往暑期托管班宣讲现场反响热烈
乡土田野是青年最好的实践考场。本次滇南之行印证，新时代大学生社会实践的价值，并不在于走访点位的多少，而在于能否真正下沉基层，倾听群众真实诉求，把书本所学转化为服务地方的可行方案。青年群体既要做好红色故事的传播者，更要立足专业所长，当好乡土发展的建言参与者。广袤的民族地区大地，等待更多青年学子奔赴而来，以实干贡献青春智慧。
通讯员：中南民族大学马雨露薇
