“艺润会溪”支教记行:一场舞动疗愈为乡村孩子打开情绪表达之门

     （通讯员：黎家洛，胡钶童）7月21日下午，湘西古丈县会溪村的教室内暖意融融，湖南第一师范学院“艺润会溪”乡村振兴促进团带来一堂特别的舞动疗愈公益课。志愿者发挥舞蹈专业特长，跳出传统课堂的说教模式，用肢体律动搭建起非语言沟通的桥梁，为内敛羞涩的乡村孩子开辟一条情绪表达的通道。
       在乡村成长环境中，不少孩子习惯将心事藏在心底。面对喜悦、紧张或是烦闷的感受，他们常常不知如何用语言清晰地诉说，陷入“想说，却难以开口”的情绪失语状态。这也是团队策划本次课程的初衷：当言语不足以承载内心万千感受时，身体本身就是最真诚的表达载体。这堂课没有规定统一的舞步，不苛求优美的表演姿态，只鼓励孩子们跟随内心，大胆释放真实的自我。
       课程由浅入深，依次开展“水流”意象练习与“镜像模仿”互动游戏。在水流体验环节，孩子们静下心来想象自己化作潺潺溪流，感受力量从肩膀缓缓出发，经过手肘、手腕，一直延伸到指尖，在连贯舒展的动作里感受身体紧绷与放松的差别。随后的镜像模仿游戏中，孩子们两两结对互为彼此的“镜子”，不必生硬照搬动作，用心感受同伴的律动节奏，在一来一回的互动中学会观察、懂得共情。
       乐曲缓缓响起，志愿者引导孩子们借助手腕带动全身，用舒展、蜷缩、摇摆等多样体态，演绎旋律里蕴藏的情绪。原本拘谨安静的孩子慢慢卸下防备，自在跟随节奏舞动。课程尾声，表现亮眼的小组上台展示，灵动自然的配合收获现场阵阵掌声。
       热闹的律动终会停歇，但这堂课留下的影响长久留存。比起短暂的轻松欢愉，更重要的是让孩子们意识到：情绪无需压抑，表达不必依靠语言。肢体舞动给予他们接纳自我、释放心绪的方式，也为乡村儿童心理健康关爱，提供了温柔可行的美育思路。未来，“艺润会溪”乡村振兴促进团将持续探索艺术疗愈乡土童心的路径，让更多乡村孩子在律动中看见自己、拥抱情绪，向阳成长。