新闻作者：刘诺 山显畅 宋效龙 指导老师：王宁
新闻来源：山东建筑大学管理工程学院“润心向阳”实践团队
近日，山东建筑大学管理工程学院“润心向阳”实践队依托学院“树洞先生”二级心理健康工作站专业力量，奔赴济南市章丘区垛庄镇岳滋村，开展暑期青少年心理健康社会实践。团队以非遗扎染、创意黏土等艺术疗愈课堂为载体，融合心理科普宣讲与团体辅导，为乡村孩童送上专业、温暖的心理陪伴，在基层服务中锤炼青年学子的心理服务实操能力，探索乡村青少年心理健康长效守护机制。
非遗扎染润童心：在慢创作中释放情绪针对乡村青少年情绪表达渠道有限、易产生学业焦虑等特点，实践队将非遗扎染引入心理疗愈课堂，以艺术创作搭建情绪出口。
课堂上，队员先以“认识你的情绪”开展微型科普，帮助孩子识别焦虑、烦躁等情绪信号，讲解专注创作舒缓情绪的心理学原理，随后示范扎染工序，全程不设统一模板，鼓励孩子自由创作。
沉浸式慢创作让孩子们的注意力从学业压力转向手工，浮躁情绪随指尖操作渐渐平复；独一无二的染布作品带来成就感，有效提升自我认同与自信心。孩子们既收获了专属扎染作品，也在传统文化浸润中学会以专注消解焦虑、以创作表达自我，文化自信与心理韧性同步提升。
黏土巧手塑心光：在捏塑间涵养阳光心态针对乡村青少年学业压力大、负面情绪缺少宣泄渠道的问题，实践队开设“捏出心情故事”创意黏土手工疗愈课，引导孩子通过塑形释放情绪。
活动前，队员带领孩子做情绪识别小互动，科普手部精细动作可激活大脑奖赏回路、舒缓紧张的心理学原理。创作不设主题限制，孩子们将所思所想揉进黏土，捏出各式作品，部分孩子还主动分享作品背后的心情故事。
沉浸式塑形锻炼了专注力与情绪调节能力，亲手完成的作品带来强烈胜任感，帮助孩子建立积极自我认知。黏土课堂既是创意手工活动，更是润物无声的心理疏导，让孩子们在动手间释放压力、在表达中敞开心扉，涵养阳光稳定的健康心态。
深耕基层守长效：构建家校社协同心理防护网此次实践并非一次性活动，而是“树洞先生”心理健康工作站专业力量下沉乡村的起点。下一步，“润心向阳”实践队将持续发挥高校心理育人资源优势，推动心理科普宣讲与扎染、黏土等特色艺术疗愈课程常态化进村，为乡村青少年提供长期、稳定的心灵陪伴与情绪疏导服务。
全体队员将以此次基层实践为契机，复盘入户心理调研、艺术疗愈课堂的服务经验，持续打磨青少年团体辅导、课程设计、乡村家校心理沟通等专业技能。队伍将始终聚焦乡村儿童情绪疏导、自信心培育、心理压力缓解等核心需求，联动家庭、村委、学校多方力量，助力构建全方位、可持续的乡村家校社协同心理防护体系，以青年学子的专业力量长久守护乡村少年的阳光成长。
