循长征足迹跨域联动，以外语讲好红色故事——南师外院苏赣红途寻访实践团队2026年暑期社会实践纪实

        2026年暑假，在长征胜利90周年之际，南京师范大学外国语学院“长征星火起赣鄱，红色薪火润江淮”苏赣红途寻访实践团，立足赣苏红色资源，循着革命足迹由赣州出发，途经景德镇、南京、无锡、苏州、扬州、盐城，开展走访调研、问卷摸排、双语宣讲、微课创作等一系列实践活动，以外语赋能红色文化传播，用双语记录沿途长征印记与红色革命记忆。
        问卷调研：精准把脉，锚定方向
        实践开展前期，团队面向多地在校青少年与本地居民开展红色文化认知专项问卷调查，摸排大众对南方三年游击战争、瑶里改编、新四军铁军历史等红色史实的认知水平，收集群众对于红色内容呈现形式、双语红色文化产品的接受度与实际需求。从回收问卷的数据来看，部分青少年对地方红色历史的细节认知不足，短视频、双语讲解、沉浸式互动更受青少年群体欢迎。结合调研结果，团队梳理出红色传播中说教色彩偏重、互动体验欠缺等现实问题，据此确定后续双语材料的创作方向，让实践产出贴合受众真实需求，做到有的放矢。
        实地寻访：溯源寻迹，厚植根基
        完成问卷调研、明确实践方向后，团队组建多支小分队，奔赴赣苏两地多处红色教育阵地开展实地研学。队员们走进各地红色纪念馆、革命旧址，研读馆藏史料、观摩历史文物，与讲解员深度交流，系统梳理南方红军三年游击战争、瑶里改编、新四军发展及江南革命斗争的发展历程，挖掘陈毅、刘伯坚等革命先辈的英雄事迹。
        走访途中，团队着力探寻赣苏红色文脉的内在关联，梳理江西老区革命火种在江淮大地赓续传递的精神脉络。在扬州宝应，队员与场馆讲解员开展深度研讨，厘清南方游击斗争和江淮新四军抗战的历史渊源，打通两地红色故事的精神纽带。在南京、苏州，团队分别走访渡江胜利纪念馆、刘金山故居，深挖“京电号”小火轮承载的渡江记忆，研习刘金山等革命先辈的英雄事迹，梳理渡江战役与江南地区本土革命发展轨迹。与此同时，团队采集一手史料、拍摄实景素材，为后续双语宣讲、微课视频、文献摘编、双语参观攻略的创作，积累了大量鲜活可靠的原始素材。
        双语传播：课堂启智，数媒扩界
        依托实地研学积累的丰富史料，团队充分发挥外语专业优势，面向社区及多所小学的儿童开展多场线下双语红色课堂，将长征精神、革命史实融入英语教学。景德镇小分队在走进当地社区，带领孩子们学习“LongMarchSpirit”等红色主题英文词汇，以问答领读的互动形式讲述革命先辈事迹；盐城小分队走入当地小学课堂，围绕LEGACY（精神遗产）这一核心概念，讲述新四军铁军接续传承长征精神的英雄故事；南京小分队则立足渡江战役史料，围绕“百万雄师过大江”开展翻译交流，带领孩子们品读革命经典论述。各地课堂均采用趣味问答、领读跟读、情景分享等互动形式，摒弃单向的知识灌输，让厚重的红色历史跳出课本，引导孩子们在语言学习中体悟革命精神内核，在孩童心中播撒红色种子、厚植文化自信。
        线下课堂之外，为进一步拓宽红色故事的传播半径，团队整合跨区域实践素材，协作完成多项红色双语数字内容创作。全体队员分工协作，共同打磨英文红色微课，串联起从赣南革命坚守到江淮抗战薪火相传的红色火种。苏州、无锡小分队联动，以刘金山、王诤等革命先辈事迹为主题制作英语微课，挖掘其中蕴含的坚定理想信念、不怕牺牲、军民团结的长征精神；盐城、赣州小分队携手共创双语红色微课堂，融合长征历史、新四军铁军故事，串联起江西长征源头与江淮抗战的红色脉络。依托跨地域组队协作，多方合力打造多元双语红色内容，贯通赣苏红色历史内在联系。
        与此同时，团队不断创新红色文化对外传播形态，开发多类型双语成果。无锡小分队规范红色专有名词译法，编制完成一份《在江南遇见延安——打卡无锡独一份的红色教育基地》中英双语参观攻略；扬州小分队整理《红星照耀中国》等外文著作的中英对照史料摘编，搭建可复用的对外传播素材库。这一系列线上双语成果突破地域阻隔，打造面向青少年的双语红色教育资源，拓宽传播边界，提升赣苏红色故事的实践辐射效能。
        本次暑期社会实践，团队扎根赣苏红土，以问卷明需，以研学溯史，以外语赋能，将革命记忆化为双语课堂与数字译介成果，完成了从史料挖掘到国际表达的扎实跨越。团队全体成员以语言为舟，渡红色故事于时代之河，让赣鄱星火与江淮烽火在双语共振中焕发新生。未来，我们将继续以语为桥、以史为魂，在世界舞台上讲好跨越山河的革命故事，用青春笔触赓续红色血脉，践行新时代青年应有的文化担当。