2026年9月6日，四川轻化工大学经济学院薪星同路宣讲团来到宜宾市南溪区罗龙街道杉木村，在蒲公英课堂开展“薪星同路·经世铸魂”主题活动。团队围绕乡村青少年的学习特点，将“两弹一星”精神融入主题讲解、歌曲学习和知识互动，把大学生志愿服务带进村级课堂。
一堂面向青少年的宣讲课，既需要讲清历史，也需要找到连接日常学习的切入点。此次活动围绕理想、求知与协作等成长话题组织内容，将“两弹一星”事业的发展历程与青少年能够理解的学习主题相联系，引导他们认识重大科技成就背后的奋斗与奉献。
让家国情怀有具体的学习载体
“两弹一星”精神蕴含着深厚的爱国情怀，也体现着科学探索所需要的毅力与担当。宣讲中，团队围绕“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的精神内涵展开讲解，帮助青少年理解科技工作者将个人追求融入国家需要的选择。
经济学科视角的融入，是本次课程设计的一项特点。团队结合科技进步与国家发展的联系展开介绍，将科学事业放在国家建设的背景中讲述，使青少年在了解历史的同时，思考个人学习与社会发展的关系。
歌曲《理想》的教唱也服务于这一主题。歌曲学习与历史讲解相互衔接，让“理想”成为贯穿课堂的线索，引导青少年从自身成长出发，逐步认识家国责任。
让科学精神与知识学习相互衔接
精神教育如何与科学启蒙结合，是本次活动的另一项内容安排。团队在宣讲中融入生物工程相关科普知识，为青少年接触不同学科提供机会，将对科技奋斗历程的了解延伸到对科学知识的学习。
课堂还设置了“两弹一星”知识问答，并准备主题贴纸作为互动礼品。问答围绕宣讲内容展开，为青少年回顾知识、参与表达提供了机会，也使课程形成讲解与互动相衔接的结构。
这些环节共同服务于此次活动的教育目标：通过历史学习认识奉献与担当，通过科学普及接触新的知识，通过课堂互动参与思考，让精神传承落实到具体的学习内容中。
让高校志愿服务走进基层教育场景
蒲公英课堂是此次宣讲连接乡村青少年的重要载体。活动由四川轻化工大学经济学院与杉木村蒲公英课堂共同组织，薪星同路宣讲团承办。团队承担内容编排、课件准备及现场宣讲等工作，蒲公英课堂提供场地设备、学生组织与秩序维护支持，共同保障课程开展。
从大学校园走进乡村课堂，宣讲团面对的是不同的受众与教学场景。将所学知识转化为适合青少年的讲解内容，需要在表达方式、内容选择和环节安排上下功夫。这也让志愿服务成为大学生学习沟通、组织和协作的一次实践。
此次活动将高校青年力量引入村级课堂，为乡村青少年提供了学习“两弹一星”精神、接触科学知识的机会。对参与宣讲的大学生而言，服务基层教育的过程，也是在具体行动中理解青年责任、锻炼实践能力的过程。
