深耕乡土育桃李 匠心筑梦守初心 ——采访徐家镇中心小学校长廖尊位

深耕乡土育桃李 匠心筑梦守初心
——采访徐家镇中心小学校长廖尊位
7月7日，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬・融情夏乡”三下乡志愿服务队专访了重庆市巫溪县徐家镇中心小学校长廖尊位。在与校长的深入交流中，其坚守乡村教育的赤诚之心与创新实践令人动容。
“我本身就是农村出身，深知知识对改变命运的分量。”谈及坚守乡村教育的动力，廖尊位校长眼神坚定。他坦言，生于农村的成长经历让他对乡村教育怀有深厚情感，“看到山里的孩子通过知识走出大山，又回到家乡反哺，这就是我坚持的意义。”他强调，在当今社会竞争压力下，知识是乡村孩子打破命运枷锁的关键钥匙，“让每个孩子都有接受优质教育的机会，是我作为教育工作者的使命。”这份对乡土的眷恋与对知识价值的深刻认知，成为他扎根乡村教育一线的精神基石。
“建设乡土文化陈列馆，是响应习近平总书记‘德智体美劳’全面发展的教育要求。”廖尊位介绍道，学校围绕劳动教育课题，以乡土文化陈列馆为重要载体传承劳动精神，目前正积极申报市级劳动教育课题。教师们不辞辛劳，足迹遍布塘垭村甚至远至陕西边界，挨家挨户收集承载乡村记忆的老物件。馆内青灰色的石磨、泛着油光的老木犁等展品，不仅是农耕文明的见证，更是学校开展劳动教育的活教材。“我们要让孩子知道，乡土文化是根，劳动精神是魂，这对他们的成长至关重要。”
“食品安全是学校的生命线，必须坚守底线思维。”谈及去年11月和2月对学校食堂的监督工作，廖尊位态度严肃认真。学校建立了“监督委员会”管理模式，家长可通过实时监控查看食堂采购、加工、分餐全过程，全力打造“阳光餐厅”。“我们要让孩子吃得放心，让家长看得安心。”这种透明化的管理机制，不仅彰显了学校对食品安全的高度重视，更体现了对学生健康成长的责任担当。
“青年教师是乡村教育的未来，要鼓励他们走出去开拓视野。”廖尊位十分重视青年乡村教师培养，为此，学校成立“青少年成长营”，依据教师个人特长，将他们分组“分管”不同板块，系统组织书法、朗诵、石头画、乒乓球等校园活动。青年教师们在指导学生的过程中深化实践、教学相长，并需在期末提交活动总结报告。“我们希望通过全方位的锻炼，提升青年教师的综合能力，让他们在教育教学中走得更高更远。”
本次采访让队员们深切感受到乡村一线教育工作者扎根乡土、匠心育人的决心与信心。这份扎根乡土的教育情怀与务实创新的治校理念，如同一盏明灯，照亮了乡村孩子的成长之路，也为乡村教育的发展注入了强劲动力。
记者：杨璐僮
摄影：李梦珂