2026年合肥大学教育学院“青禾沐夏，师‘育’童心”志愿服务队“三下乡”社会实践活动系列报道（一）

       为助力青少年心理健康成长，帮助孩子们发掘自身闪光点、建立自信心，引导青少年儿童以积极阳光的心态直面成长难题，7月1日上午，教育学院“青禾沐夏，师‘育’童心”志愿服务队开展以“发现小光芒，自信向前闯”为主题的首次心理健康破冰课堂，为孩子们带来一场温暖治愈的心灵之旅。
（图一）
       课程正式开启，为打破陌生隔阂、快速拉近与孩子们的距离，授课老师设计了自我介绍环节，让孩子们在欢声笑语中放开自我、大胆表达。原本安静的课堂瞬间变得热闹鲜活，孩子们迅速融入集体氛围，也为本次心理健康课程的顺利开展奠定了温暖融洽的基础。课程围绕“自我认知、发现优点、建立自信”核心内容展开。在游戏环节，孩子们在纸上写下自己的闪光点，以“击鼓传花”的形式抽取纸条，再引导发言的孩子们跳出自我否定的误区，学会正视自己的优点与长处。针对孩子们成长中容易出现的自卑、胆怯、不敢展示自我等问题，队员们耐心引导、温柔鼓励，告诉每一位孩子：每个人都是独一无二的个体，哪怕是细微的优点、小小的进步，都是属于自己的专属光芒，都值得被看见、被肯定。
（图二）
       课程步入尾声，老师结合本节课的破冰互动、自我介绍、优点发掘、小组分享等趣味课堂环节，为孩子们作总结寄语。鼓励孩子们在未来的生活中，积极参与各类互动体验，勇敢迈出表达自我的第一步，学会接纳自己、认可自己、相信自己，善于发现自己的闪光点，不畏惧困难、不胆怯退缩，带着自信奔赴成长道路，勇敢闯关、向阳成长，努力成为更好的自己。志愿者同时鼓励孩子们，成长本就是不断迎接挑战的过程，在学习、生活中遇到难题与挫折时，更不能轻易就半途而废。
（图三）
       本次心理健康破冰课堂，不仅有效拉近了志愿者们与孩子们之间的距离，更帮助他们重新认识自我、发掘自身优势，极大提升了自信心与自我认同感。未来，教育学院“青禾沐夏，师‘育’童心”志愿服务队将持续聚焦青少年心理健康教育，以耐心倾听搭建沟通纽带，以温暖陪伴呵护纯真童心，开展多元化、常态化的心理育人活动，及时解答成长困惑、疏导负面情绪，引导青少年树立积极乐观的人生心态，护航孩子们向阳向善、阳光健康全面成长。（撰稿：柯雨轩初审：张弦乐复审：刘丹青终审：姚璇）