【厦门大学嘉庚学院7月17日讯】（通讯员：黄校笑 陈冰茹）7月13日至14日，厦门大学嘉庚学院会计与金融学院“寻遗承古艺，青衿启童商”实践队赴泉州开展暑期“三下乡”实践活动。实践队先后走访妆糕人、花灯非遗传承人传习所学习非遗技艺、沉淀美育授课内容，并于14日至17日走进泉州市新华中心小学，面向高低年级学生分层开设非遗财商融合课堂；7月17日同步开展趣味运动会，实践队设计的特色市集“青青市场”举办非遗手作模拟义卖活动，以沉浸式实践推动传统文化传承与青少年财商启蒙深度融合。
走访非遗匠人，溯源两大闽南手工瑰宝 实践队提前深入本土非遗阵地，实地探访传统手艺传承人，为校园教学储备鲜活素材。7月13日，队员走访妆糕人省级非遗传承人张明铁老师，近距离观赏妆糕人捏造流程，了解这项百年民俗手艺的创作题材、市场现状与传承困境；7月14日，队伍前往花灯传习所拜访林伟忠先生，学习千年花灯糊纸、彩绘等简易工序，感受元宵民俗背后数十年的匠心坚守。
妆糕人、花灯是泉州代表性非遗技艺，两件手作看似小巧，背后蕴藏物料、时间、人力多重投入，成为财商知识讲解具象生动的实物教具。队员通过与传承人深度交流，系统梳理泉州古城历史、闽南非遗发展脉络，为进校园特色课程打下扎实基础。
图分别为实践队与妆糕人、花灯非遗传承人的合照 栾佳彤 杨铸靖 摄
分学段开课教学，非遗携手趣味财商课堂 7月14日，实践队走进泉州市新华中心小学，分层开展《走进非遗财富——泉州篇》融合课程。其中，低年级课程由实践队支教老师吴妍鑫主讲、吴悠助教，高年级课程由支教老师罗逸涵主讲、许若滢助教，分层授课模式有效打通传统文化学习与财经启蒙的教学边界。
本次课程以泉州非遗手作为载体，聚焦财商启蒙，围绕手作成本核算展开教学。课程结合妆糕人、花灯制作实例，通俗讲解时间成本与劳动成本：简约非遗造型制作耗时短、成本较低，而复杂的人物造型与花灯纹样，需耗费大量时间备料与精工打磨。同时，支教老师结合非遗匠人多年深耕学艺、反复打磨的从业经历，引导学生理解劳动与时间的价值，明白每件非遗手工作品都源于长期匠心付出。
课堂结合市场现状普及财商知识，剖析劣质仿冒品对非遗行业的危害。低价盗版手作扰乱市场秩序、损害原创权益，挫伤匠人传承积极性，引导学生尊重原创、珍视劳动成果，树立理性诚信的消费观念。课程尾声，实践队发起倡议，号召学生主动走近传统手艺、守护非遗成果，争做非遗小小守护者。
图分别为支教吴妍鑫老师、罗逸涵老师授课过程 栾佳彤 摄
趣味赛事联动模拟义卖，沉浸式践行财商知识 非遗财商理论课堂结束后，实践队举办“稚心筑梦，驰骋逐风”主题趣味运动会，将财商理念融入趣味竞技。活动创新设置“劳动换取报酬”机制，学生完成闯关项目即可获得专属“青青货币”，直观理解付出劳动才能获得相应回报的基础经济常识。
趣味运动会闯关环节中，各小组完成对应项目后即可统计本组所得青青货币，前往同步开设的“青青市场”参与非遗模拟义卖。义卖商品均为实践队队员亲手制作的妆糕人、油纸花灯手作，学生们体验自主询价、议价、结算等商品交易全流程。大家活用课堂学到的成本、价值知识理性选购，把抽象财商理论转化为真实实践体验。
图为运动会“青青市场”义卖现场 杨铸靖 摄
青年以专业赋能，打造文化育人创新样板 本次系列活动创新融合非遗走访调研、分层美育课堂、财商知识实践三大板块，是会计与金融学院实践队立足专业特色、深耕基层志愿服务的全新尝试。活动摒弃枯燥说教，以走访、手工、运动、交易等少年喜闻乐见的形式，既传播闽南优秀非遗文化，也补齐小学阶段财商教育短板。
未来，实践队将持续打磨“非遗+财商”特色教学模式，深挖泉州本土非遗资源，持续开展下乡支教实践，以青年志愿力量，让传统文化根植童心，帮助青少年树立正向价值观。
厦门大学嘉庚学院“寻遗承古艺，青衿启童商”实践队
责任编辑：黄校笑 陈冰茹
