赓续淮海战役精神红色主题社会实践——“薪承淮烽” 团队三下乡红色研学活动为深入了解当代青年及社会大众对淮海战役历史的认知现状，探索红色文化在基层的有效传播路径，[淮北师范大学]“薪承淮烽”9人实践小分队于2026年7月6日至7日，依托淮海战役纪念馆数字展厅、线上会议平台以及本地图书馆、新时代文明实践站，开展“赓续淮海战役精神，汲取奋进前行力量”专项社会实践。团队创新采用“线上云研学+本地线下集中实践”模式，全体成员严格依照预设分工，有序完成史料研读、专题研讨、线上宣讲、社会调研、新媒体创作及成果归档等系列任务，以实际行动感悟淮海战役所蕴含的人民至上、团结攻坚的深刻内涵。
云端观展与线下研讨交织，奠定理论根基7月6日上午9时至11时30分，团队正式启动第一项活动：全员线上云研学，集体登录淮海战役纪念馆数字展厅开展沉浸式观展。活动伊始，1号队员统筹全局，实时监督全员研学进度，逐一收集队员在浏览过程中产生的疑问和思考，为后续研讨储备话题方向。2号队员主导展厅浏览节奏，重点聚焦数字展馆中陈列的革命文物、战前形势史料、战役关键阶段以及支前群众的详实记录，系统截取高清图片与文字说明，并按照时间线分类整理为完整的文字史料包。其余6名队员（则自主选择展区进行深度参观，在观摩珍贵历史影像和实物复原图的同时，认真撰写个人研学笔记，记录下触动自身的历史细节和个人感悟。6号队员同步承担素材采集职责，对展厅各板块进行全方位高清截图，将战役地图、人物肖像、文献手稿等图像资源统一归档，为后续新闻宣传、视频剪辑和海报设计储备了丰富的原始素材。整个上午的云研学节奏紧凑，队员们在展馆数字化内容的引导下，仿佛穿越时空，对淮海战役的整体脉络和精神特质形成了较为系统的初步认知。
Figure 1 临涣成语文化展馆展板
当日下午14时30分至17时，团队转场至本地图书馆或新时代文明实践站，举行线下集中研讨会。现场布置简洁有序，1号队员率先主持，阐明本次研讨的核心议题——围绕云研学所获史料，深入剖析淮海战役精神的时代价值。2号队员随即展示精心制作的研学PPT，依托上午截取的数字展厅素材，从战役背景、支前民工伤亡数据、经典战斗场景等角度进行翔实分享，引发全体队员的热烈讨论。3号队员手持设备，全程拍摄研讨会实况照片和短视频片段。4号队员结合研讨中收集到的意见建议，对已起草的宣讲稿件进行逐段打磨，优化表述逻辑，并现场征询队员们的修改意见，确保稿件既严谨又具感染力。5号队员同步启动第一篇实践活动简讯的撰写工作，用文字快速勾勒当日的实践轮廓。6号队员组织全体队员拍摄团队合照，并捕捉学习素材的实拍画面，留存线下活动影像。7号队员集中精力完成调查问卷的最终定稿，围绕群众对淮海战役历史的了解程度、信息获取渠道和文化传播偏好等维度设置问题，审核无误后生成线上问卷链接。8号队员则通过电话和线上沟通，联系本地社区青年和中学学生，详细介绍次日线上宣讲会的主题与参与方式。9号队员认真聆听研讨发言，详细记录每位队员的核心观点，会后整理形成规范的会议纪要。研讨会现场交流深入，各环节衔接紧凑，为第二天的宣讲和调研工作奠定了扎实基础。
朱务平烈士事迹介绍碑
当晚19时30分至21时，团队进入自主任务推进阶段，各成员依据晚间分工分别落实。1号队员继续完善宣讲配套素材，包括补充典型战例、调整PPT版式等；2号队员集中精力编写宣讲演讲稿，确保内容条理清晰、案例生动；3号队员着手撰写红色科普短文，将淮海战役中的支前故事转化为通俗易懂的文字；4号队员利用图像和视频素材，编辑宣讲所用的短视频，并进一步完善宣传海报设计；5号队员初步整理线下访谈提纲，围绕受访者对战役历史的知晓程度、记忆点及对红色文化传播形式的建议设计问题，以备宣讲结束后街头随机访谈之需；6号队员作为次日宣讲的主讲人，预演演讲流程，构思线上互动环节的知识问答题目；7号队员预写宣讲活动新闻稿框架，确保第二天能实时记录精彩内容；8号队员熟悉网上问卷的操作流程，并规划如何高效收集观众学习感想；9号队员设计参会人员信息登记表，同时梳理线上互动留言的整理模板。晚间工作虽各自独立，但目标明确，全体成员按部就班，确保次日各项任务可以无缝衔接。
历史文物展板实拍
线上宣讲与实地调研同频共振，深化传播实效7月7日上午，团队按计划依托线上会议平台举行“传承淮海战役精神”主题宣讲会。6号队员担任主讲人，按照定稿演讲稿娓娓道来，结合图文并茂的PPT页面，生动讲述淮海战役中的经典战例和支前群众的感人事迹，并在宣讲过程中穿插知识问答互动环节，有效调动线上参会青少年的注意力。7号队员全程关注会议进程，实时记录宣讲现场的精彩言论和互动高潮，同步撰写活动新闻稿。8号队员在聊天区发布网上问卷链接，同时收集参会者的学习感想留言，确保反馈信息得到完整收录。9号队员在后台登记每一位参会人员的姓名、单位和联系方式，并将聊天区的互动留言逐条整理归类。宣讲会整体节奏平稳，参与者反响积极，达到了预期传播效果。
宣讲会结束后，5号队员依据晚间拟定的访谈提纲，走进本地社区街头，面向普通群众和青年群体开展随机访谈。访谈过程中，队员保持中立客观立场，如实记录受访者对淮海战役历史的了解情况、信息来源以及对于当前红色文化传播形式的真实看法，不作任何主观引导，确保采集到的信息真实可信，为后期调研分析积累原始样本。
成果汇总与素材归档环环相扣，圆满收官7月7日下午，团队全面转入成果整理阶段。7号队员对回收的线上问卷数据进行归集，展开基础统计分析，制作直观的图表，形成调研小结初稿。5号队员在前期撰写的基础上，完成实践日志、新闻稿和科普短文的最终校对，修正语法和逻辑疏漏。6号队员利用前期积累的截图和录像素材，剪辑宣讲会精彩视频片段，并完成主题宣传海报的优化定稿。8号队员将分散在个人手中的活动照片、研学截图、宣讲录屏、会议记录、问卷原始数据和各类文稿统一收集，确保所有佐证材料清晰可查。9号队员同步收集全体队员的个人心得体会，整理佐证材料清单，逐一核对是否有遗漏。
下午16时30分许，全体队员再次集中，对两天产出的全部成果进行汇总验收。每位队员依次提交个人实践心得，晚间，负责人搭建社会实践总报告框架，其余队员补充完善各自负责的素材，确保报告附件齐全。至此，本次实践所有预设任务全部落实到位，团队共完成宣讲稿、调研数据、宣传作品、心得体会等多项产出，留存了涵盖研学、研讨、宣讲、访谈等各环节的完整过程材料，为后续红色教育传播和成果展示提供了真实、全面的案例支撑。
附：团队成员编号与姓名对应信息
1号程颜，负责整体统筹、日程把控、材料汇总、最终报告整合、场地协调；2号曹泽远，负责云研学资料搜集、史料整理、宣讲素材、学习PPT制作；3号刘紫萱，负责线下研讨组织、线下街头访谈、现场影像记录、活动秩序维护；4号刘禄逸，负责撰写宣讲稿、主持线上宣讲、整理互动反馈；5号雷苏娟，负责撰写实践日志、新闻稿、科普短文、校对全部文稿；6号代梦南，负责制作海报、剪辑短视频、图片处理、PPT美化；7号陆友志，负责设计调查问卷、数据收集、统计分析、撰写调研小结；8号路梦如，负责对接参与宣讲人员、收集大众感悟、建立素材网盘分类存档；9号冷桢希，负责撰写活动简讯、收集队员心得、整理所有佐证材料清单。
