为帮助辖区留守儿童树立健康上网理念，提升网络风险识别能力，金陵女子学院暑期社会实践团队于7月23日联合蒲东社区，在社区活动室开展主题为“守护数字童年，争做安全小判官”的儿童网络安全公益课堂活动。本次活动共招募39名社区儿童参与，授课时长为95分钟。
图 1志愿者与小朋友们合影
活动开场阶段，志愿者通过互动游戏完成课堂导入。该游戏设置二分判断规则：以左手手势对应安全上网行为，右手手势对应风险上网行为，由志愿者依次呈现不同网络场景，引导儿童快速做出手势判断。实证观察显示，针对泄露家庭信息、点击陌生链接等显性网络风险场景，多数儿童可完成准确判断；而对于与陌生网友线上联机这类隐性网络风险，多数儿童需经过思考后方可做出判断。
图 2 志愿者与孩子们互动
互动环节结束后，志愿者向参与儿童发放《2026 萤火之光儿童调查问卷》，以收集未成年人网络使用行为的基础数据。针对识字量有限的低龄儿童，志愿者仅提供读题与语义解释服务，不干预儿童作答过程，以此保障问卷数据的真实性与有效性。本次课堂授课环节，结合前期实地走访获取的留守儿童真实案例，围绕个人隐私保护、网络游戏防沉迷、虚假广告识别、网络言语暴力抵御、网络诈骗防范五大核心内容开展科普教学；同时搭配手绘漫画辅助讲解，将抽象的网络安全知识转化为具象化的情景案例，提升知识可接受性。
图 3 小朋友们填写问卷
课程还设置小组抢答交流环节，组织儿童围坐分享个人遭遇的网络安全问题与已掌握的防护策略。活动尾声，志愿者为表现积极的参与儿童颁发“数字安全小卫士”纸质聘书。
除线下授课外，队员还走访社区居民，与留守儿童家属面对面交流。受访家长表示，自身对网络知识了解有限，缺少科学的管教方式，一直希望能有专业科普课堂帮助孩子规范上网行为。同时，队员们也发现，不同年龄段孩子的网络认知差距较大，单次课堂难以兼顾所有学生的接受节奏，后续仍需优化授课形式。
图 4 小朋友们获得“数字小卫士”证书
本次活动共回收有效儿童问卷39份，完成居民访谈记录1份。此次基层科普实践，让实践队员走出校园、深入社区，近距离观察留守儿童网络安全教育的现状与短板。短暂的一堂科普课，不仅为孩子们补齐了网络安全知识短板，也让青年学生在志愿服务中真切体会到基层社会服务的价值与责任。
青年有为，笃行致远。本次实践以青年之力赋能基层未成年人保护工作，用专业知识回应社区真实需求。接下来，实践团队将整合问卷数据与走访资料，细化问题、总结经验，优化分层式科普内容，持续开展常态化公益服务，以青春实践助力未成年人构筑清朗、安全的网络成长环境。
作者：罗洋，龙际红
