盛夏云岭，生机盎然。为深入推进文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，充分发挥师范院校数学专业特色优势，补齐乡村素质教育短板，引导青年学生扎根基层、增长才干、厚植家国情怀，7月13日至24日，云南师范大学数学学院数学科普实践团51名志愿者，分为两支队伍，分别前往昆明市宜良县马街小学、红河哈尼族彝族自治州蒙自市草坝镇前进小学，开展暑期“三下乡”社会实践活动。青年学子立足数理专业特色，打造分层分类系统化特色课堂，深耕乡村校园实践育人，在知行合一中以青春力量助力乡村教育振兴。
精研课程体系，聚力乡校赋能。
两支实践队伍紧扣乡村学生成长需求，协同构建以数学科普为核心，融合法治安全、非遗传承、生态环保、文体美育、普通话推广于一体的综合课程体系，精准对接乡村学校教育薄弱环节，推动优质教育资源向基层下沉。开营仪式上，两地校方负责人分别对实践团的到来表示欢迎与感谢，勉励志愿者们立足专业、用心施教，在基层服务中锤炼本领、展现青年担当。
巧启数理智思，驱散畏学阴霾。
以数学科普为核心主线，实践团队结合宜良、蒙自两地乡村学生学情差异化打造趣味分层课堂，打通数学知识与日常生活的联结通道。两地同步开展沉浸式数学实践教学，依托益智教具、数字闯关游戏、逻辑谜题等创新教学形式，改变传统课堂单一讲授模式。其中，宜良实践点侧重数学文化普及，夯实学生基础运算与数学思维；蒙自实践点聚焦逻辑思维启蒙，拓展学生推理、创新思考能力。趣味化、场景化的教学方式有效缓解学生数学畏难情绪，寓教于乐激发青少年科学探索热情，在乡间校园播撒科学思维的种子。
广拓科普视界，涵养少年鸿志。
以多元科普为拓展路径，实践团队紧扣乡村振兴育人主线开设科技、自然、生涯规划特色课堂，全方位拓宽乡村少年认知视野。宜良实践点重点开展自然生命教育，通过户外地理研学、应急救护实操、青年榜样宣讲等形式，引导学生敬畏自然、树立远大奋斗理想；蒙自实践点聚焦数字科技与生涯启蒙，开设生涯规划、AI创意实践课程，配套开展天文观测、地质探究、生态科学小实验，借助前沿科技知识帮助青少年建立多元成长发展观念。
守护身心成长，筑牢法治防线。
以身心守护为重要抓手，实践队伍结合两地学生成长特点常态化开设心理、安全法治专题课堂，搭建身心健康、人身防护、法治启蒙多维育人防护体系。宜良实践点以生命安全教育为核心，通过防拐防骗情景模拟、团体心理辅导，引导学生接纳自我、掌握自我保护技能；蒙自实践点围绕校园人际交往、校园反霸凌开展专题普法课堂，传授负面情绪疏导方法，树立底线清晰的法治安全意识，构建全方位青少年成长防护体系。
深挖非遗文脉，厚植文化根魂。
以文脉传承为育人根基，实践团队立足滇地多民族地域特质分层开设非遗与传统文化实践课堂，实现以文润心、以艺启智。宜良实践点深耕国学文史教育，讲解二十四节气、传统民俗，开展诗词飞花令、经典诵读活动，传递中华文脉底蕴；蒙自实践点侧重非遗动手实操，开设扎染、活字印刷、甲骨文黏土手工课程。学生在品读经典、动手创作中近距离感受传统文化魅力，持续增强民族自豪感与文化自信心。
深耕推普课堂，赓续华夏文韵。
以推普兴文为育人载体，实践团队融合文史底蕴、趣味互动形式打造特色普通话课堂。宜良实践点开设语言小剧场、播音基础课程，依托文字小游戏锻炼学生口语表达能力；蒙自实践点将普通话学习与传统文化深度融合，通过绕口令、经典朗诵夯实发音基础，同步讲解甲骨文、活字印刷发展历程，让学生在识字、手工创作中规范使用普通话，感悟汉语言文字千年传承魅力。
宣讲生态新知，培育绿色初心。
以生态育人为辅翼抓手，实践团队将绿色宣讲融入日常课堂，搭建环保科普、低碳实践双向育人路径。宜良开设环保手工课堂，组织学生利用废旧物品创意改造，倡导资源循环利用；蒙自专项开展垃圾分类科普教学，系统讲解分类标准、生态保护意义，搭配地球生态、冰川、微生物科普小实验，让绿色发展理念根植青少年内心。
深耕文体沃土，落实五育育人。
以文体赋能为育人抓手，实践团队全覆盖开设美育、体育、素质拓展课程，扎实践行五育并举育人理念。宜良实践点开设书法、植物拓印、纸盘绘画、乐器舞蹈等美育课程，同步组织趣味运动会、集体跳绳、校园寻宝、户外写生、萤火文艺晚会，充实乡村学生假期生活；蒙自实践点推出手势舞、报纸时装设计、创意折纸等手工活动，搭配数字破冰游戏、户外素质拓展，定期开展名著共读、天文分享、梦想交流会。两地课程兼顾动手实践、体能锻炼与精神滋养，以丰富文体活动滋养少年身心，实现协同育人实效。
知行双向共育，青年勇担使命。
为期十二天的基层实践中，两支志愿服务队依托专业优势，紧扣五育并举育人导向，融合专业科普、法治安全教育、非遗文化、文体拓展与生态宣讲，构建全方位、多层次乡村素质教育课程体系，为乡村儿童送去高质量、多样化素质教育服务。朝夕相伴的教学相处中，青年志愿者见证了乡村孩子从腼腆内向到自信大方的蜕变，孩子们纯粹热烈的求知欲也不断滋养青年学子，让大家深刻认识到投身乡村教育振兴、传承民族文化的时代使命。
此次“三下乡”活动，是云南师范大学数学学院青年学子服务基层、践行使命的生动缩影。未来，学院将持续打磨数理科普精品课程，推动教育帮扶常态化、长效化，引领更多青年以专业所长扎根云岭大地，为促进城乡教育均衡发展、助力乡村全面振兴贡献青春力量。
实践心得体会
我不仅收获了一群志同道合的队友，还遇见了天真可爱的孩子们，让我深深感受到世间的温暖与善意，也真切体会到了教育的意义——它不只是知识的传递，更是用微光点亮微光，用一颗心温暖另一颗心。
——2024级数学与应用数学专业
本科生夏欣烨
这段经历教会我更多耐心与包容，学会站在孩子的角度理解他们，懂得教育是一场双向奔赴的成长。我不再只以单一标准要求孩子，更学会接纳每个人不一样的性格与接受节奏。
——2024级数学与应用数学专业
本科生吴荣蕊
这段扎根基层、陪伴孩童的经历，让我真正懂得了教育的意义与责任。它不仅是一次社会实践，更是一场温暖的成长修行。往后我会带着这份赤诚与热爱继续前行，永远记得这段滚烫又珍贵的青春记忆。
——2024级数学与应用数学专业
本科生高黎涛
从前我以为，支教是我给予孩子帮助与光亮。真正经历后才懂得，这是一场双向的成长。孩子们治愈我的浮躁，教会我纯粹与坚持，也让我更加坚定从事教育事业的初心。短暂的支教即将结束，但教育的热爱永不落幕。
——2025级数学与应用数学专业
本科生和琴艳
支教不仅是知识传递，更是教会孩子用理性的眼光观察世界，发现藏在日常里的数学与美学魅力，我也在教学设计中积累了更实用的教学经验。
——2025级数学与应用数学专业
本科生刘子银
