为引导乡村小学生树立法治意识，学会辨别、勇敢抵制校园欺凌，守护青少年心理健康，7月29日，山东理工大学爱之传承暑期社会实践团于明德小学开展了“破茧——反对校园欺凌，重塑人生价值观”主题普法课堂，用趣味互动、理论讲解相结合的方式，为乡村小学生送上了一堂温暖而有力量的普法教育课。
“以我之声，破无声之茧。” 此次课堂打破了传统单向灌输的授课模式，以侦探小队解谜互动的方式，融合推理探究、小组思辨、情景互动多种形式，让法治知识浸润童心。课堂开篇，实践团成员为各“专案小组”分发碎片化线索卡片，各组同学手握碎片化人物信息，在黑板上梳理事件细节与关键线索，勾勒出了截然不同的 “小然”角色形象。孩子们在交流探讨中领悟到：片面的标签、碎片化的印象极易催生偏见，而偏见，正是欺凌滋生的温床。
情景快判环节，法理与思考相互碰撞。实践团成员带领同学们了解相关法律准则，结合真实校园场景抛出问题，各小组代表举牌思辨，依据法条分辨嬉戏打闹与校园欺凌的边界。在互动答题的过程中，同学们认识了肢体霸凌、语言霸凌、社交孤立、网络欺凌等多种欺凌形式，清晰划开善意玩笑与恶意伤害的界限，帮助孩子们识清欺凌的多样面具。
溯源寻因，方能正本清源。在 “知根源” 研讨环节，同学们化身小小调查员，循着线索拆解欺凌事件中的伤害链条，逐一剖析施暴者、旁观者等不同角色的行为与责任，明白校园欺凌从来不是单人的冲突，每一次漠视、围观，都可能助长伤害蔓延。
面对 “遭遇欺凌该如何自救” 这一关键问题，实践团成员细致科普了电子证据留存规范，讲解有效取证的三大准则，提炼出固定证据、报警求助、司法救济完整维权路径，将看得见、用得上的自保方法交到孩子们手中，教会大家在遇到欺凌时可以用法律为武器来自我保护，不必独自承受伤痛。
课堂尾声，实践队员为课堂中积极参与、表现优异的“小侦探”发放小饼干并寄语全体同学：遭遇欺凌不必沉默退缩，目睹欺凌勿要冷眼旁观；待人摒弃刻板偏见，相处常怀温柔善意。祝愿每位少年都敢于冲破桎梏心灵的 “茧壳”，向阳生长。
此次普法小课堂，把冰冷法条化作鲜活故事，将法律常识融入趣味互动，在乡村孩童心中播下法治与善意的种子。之后，爱之传承暑期社会实践团将坚守乡土育人使命，不断拓展法治安全教育覆盖面，以法治甘霖滋养童心，护航乡村少年奔赴星光。
