师范青年怀揣育人初心，一边守护乡村孩童向阳成长，一边探寻乡土振兴发展路径，将美育课堂、心理疏导、安全宣讲、家校沟通、产业调研相融交织，在天宝村完成一场充实而温暖的七日青春实践。
为期七日的 “情暖童心护成长” 三下乡社会实践圆满落幕，南宁师范大学教育科学学院实践团的红马甲，穿梭在河池罗城仫佬族自治县天宝村的教室街巷、乡间小路与金玉柚园。青年学子扎根乡土，躬身实践，充分运用教育学、心理学专业知识，一端守护乡村孩童的童真梦想，一端探寻乡村振兴发展道路，在短短七天里交出一份厚重动人的青春答卷。
七日朝夕相伴，一间暑期课堂承载孩子们成长的无数惊喜。针对乡村美育资源相对薄弱的现状，实践团开设创意蛋托手工课堂，废弃蛋托在彩笔与巧思之下化身小动物、火山与繁花，不设固化创作模板，用心守护孩子们天马行空的想象力；心理辅导课堂以柔和的方式走进孩子内心，趣味抽签游戏、静心书写、集体分享层层递进，引导少年直面内心胆怯、学会接纳情绪，鼓励内向的孩子勇敢表达自我。此外，非遗麽乜手工、黏土创意美育、律动课堂相继开展，将仫佬本土民俗文化融入趣味教学。 同时，实践团联动镇团委、禁毒办、防艾办开展安全联合宣教，围绕防溺水、道路交通安全、禁毒防艾开展科普宣讲。志愿者发放宣传手册，用通俗易懂的语言为孩子们讲解避险知识，筑牢乡村青少年安全防线。课堂之上，志愿者俯身陪伴、耐心引导，不断鼓励腼腆拘谨的孩子，见证他们一点点突破自我。
实践第六日，一场温情满满的课堂成果汇演如期上演。大屏幕循环播放七日支教的活动剪影，手工课堂、心理团辅、安全宣讲的一幕幕画面，唤起孩子、家长与志愿者共同的温暖回忆。孩子们齐演手势舞《小美满》，稚嫩动作尽显认真；分组登台展示蛋托彩绘、黏土手作，自信分享自己的创作想法。现场为优秀学员颁发奖状，以正向激励树立孩子们的自信心。汇演尾声，志愿者面向到场家长开展家校共育交流，结合支教期间的观察，分享温和沟通、高质量陪伴的育儿方法，搭建家校协同护童的沟通桥梁。 与此同时，调研组抓紧时间整理资料，将连日入户走访收集的问卷、访谈记录逐一录入、核对、分析，梳理乡村儿童心理支持、乡村推普普法现状等一手资料，以扎实调研为乡村教育发展提供现实参考。
走出课堂，队员走进乡土田野，探寻特色产业振兴之路。在驻村书记巫福星的带领下，实践团探访金玉柚产业示范区，漫步柚林，了解挂满枝头的特色金玉柚；参观产业展厅，熟悉 “公司 + 集体经济 + 农户” 联农带农模式。大家留意到园区建筑融入仫佬族木雕元素，看见民族文化与特色农业共生发展。结合师范专业特长，队员围绕乡土研学、少儿乡土美育、农产品新媒体宣传等方向展开探讨，思考如何依托教育力量赋能乡村产业，实现少年成长与乡土发展双向奔赴。
七日时光匆匆而过，红马甲的足迹遍布讲台教室、农户庭院、柚园田野。志愿者是陪伴孩童的美育老师、心理疏导者、安全科普员，也是深入基层的调研者、乡村振兴的观察者。大家把专业理论转化为实践行动，在陪伴中呵护童心，在走访中读懂乡土，切身感悟基层教育现状，践行青年责任与担当。
实践画上阶段性句号，但青年服务的脚步永不停歇。返程之后，实践团将系统梳理课堂资料、调研数据、产业走访素材，持续发挥师范专业优势，把七日山乡所得转化为长效服务力量。点点教育微光汇聚成炬，持续照亮仫佬山乡少年的成长之路，助力天宝村书写产业兴旺、孩童向上的和美乡村新画卷。
