2026年7月，为积极响应关爱流动留守儿童号召，解决双职工家庭子女暑期“看护难”问题，金陵女子学院“萤火之光”社会实践团队走入武汉市，依托当地青少年综合服务平台，开展了为期数周的青少年暑假“爱心托管班”志愿服务活动。以爱心陪伴和知识传递为主要方式，为孩子们送去了温暖与关怀。活动期间，志愿者们始终秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，用青春热情和真诚付出，努力为孩子们营造一个健康、快乐、充实的假期环境。此次社会实践不仅是对国家关爱留守儿童政策的积极回应，也充分体现了新时代大学生心系社会、服务基层的责任担当。大学生志愿者们以青春之名为孩子们编织了一个充实、快乐且安全的假期。
寓教于乐，打造多彩课堂 走进托管班的教室，墙上“加强青少年法治教育，促进青少年健康成长”的标语格外醒目。不同于传统的枯燥说教，志愿者们精心设计了互动性极强的课程体系。
课堂最先开展的破冰小游戏“安全小判官”，瞬间点燃了孩子们的热情。红绿判牌一拿出来，孩子们纷纷举起手中的卡片参与抢答，现场气氛热烈而有序。志愿者通过生动的PPT演示和趣味问答，向孩子们普及网络安全、个人隐私保护等知识。面对老师的提问，孩子们争先恐后地举起手中的红绿卡片参与抢答，高年级同学还会主动帮助低年级伙伴理解知识点，互助学习的画面格外温暖。这种寓教于乐的方式，不仅让孩子们在欢笑中掌握了自我保护技能，也极大地激发了他们的学习兴趣。
图1：志愿者通过趣味问答普及网络安全知识，孩子们踊跃举手抢答
在正式授课前，志愿者们通过问卷调查深入了解孩子们的上网习惯与安全知识储备。调查结果显示，多数孩子上网频次较低，对隐私保护和网络诈骗防范已有基本认知，仅有少数低年级小朋友对支付密码、弹窗扣费等隐蔽骗局了解较少。基于此，志愿者精准把握知识薄弱点，围绕六大安全模块展开系统讲解，搭配乡村真实案例，为孩子们补齐认知短板。
暖心陪伴，点亮童年时光 除了知识传授，情感陪伴也是此次“爱心托管班”的核心内容。志愿者们化身“大哥哥”“大姐姐”，在课业辅导之余，带领孩子们开展各类素质拓展活动。
在数字安全小卫士表彰环节，孩子们凭借出色的课堂表现获得了表彰聘书。他们认真分享自己的上网准则，全班整齐诵读安全口诀，清脆的声音像点点萤火，在教室里汇聚成温柔的光亮。活动结业仪式上，孩子们高举着写满荣誉的奖状，与志愿者们共同拉起印有“‘萤火之光’关爱流动留守儿童——金陵女子学院2026年暑期社会实践”字样的红色横幅合影留念。
图2：金陵女子学院“萤火之光”实践队与孩子们在“爱心托管班”结业仪式上合影
课后，志愿者们还布置了家庭实践任务，孩子们都兴致勃勃地承诺回家当好家人的网络安全讲解员。孩子们脸上洋溢的自信笑容，是对志愿者们辛勤付出最好的回馈。正如团队成员在实践心得中所感慨的：“看到孩子们从羞涩拘谨到主动举手，从被动接受到渴望表达，我深刻体会到教育不是灌输，而是点燃火焰。当那个平时最内向的小男孩主动跑过来抱住我说‘老师明天还来吗’，那一刻，所有的疲惫都化作了值得。”
青春践行，彰显责任担当 此次社会实践活动，不仅是金陵女子学院学子走出校园、服务社会的生动实践，更是当代青年学子践行社会责任的具体体现。志愿者们用耐心和爱心，填补了留守儿童假期的情感空白，用实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
正如团队名称“萤火之光”所寓意的那样，虽然个人的力量或许微小，但无数微光汇聚，便能照亮孩子们前行的道路。此次实践彻底打破了志愿者们的刻板印象——许多留守儿童并不依赖手机，在家人引导下早已建立基础数字安全意识，“萤火之光”从不是志愿者单向照亮孩子，孩子们身上的自律与通透，也深深启发了每一位志愿者。未来，金陵女子学院将继续深化此类社会实践项目，引导更多青年学子在基层一线受教育、长才干、作贡献，为青少年的健康成长保驾护航。
作者：陈汶萱，罗洋，黄廷霞
