用心浇灌，静待花开

和孩子们相处的每一天，即有压力也充满期待。有压力是因为备课时想到孩子们对于知识的渴望，我不应该草草了事，随意应付；充满期待是因为在两天的相处中，我逐渐和孩子们培养了深厚的感情，这种感情如同涓涓细流浇灌花朵，如同飘在晴空的云朵，令人感到舒适和安心。今天是支教的第三天，也是我为孩子们所上的第二堂课，我怀着和第一次踏上讲台时一样无比激动的心情再次走上了三尺讲台，面对一张张稚嫩的脸，内心一股责任感油然而生。
今天我所讲述的课程是“红船撒播井冈情”，红色历史知识并不好讲，对于小学初中的孩子来说，这些知识离他们十分久远，也提不起太多的兴趣。因此在备课的时候，我们结合了一些小朋友们喜欢的游戏形式，以闯关的形式作为引子，贯穿共产党人探索井冈山道路的过程、意义、启示等知识，提起小朋友们的兴趣，让他们愿意了解、主动了解红色故事。令我感到十分震惊的是，小朋友们全程没有表现出厌倦和疲惫，就算是天气炎热，还是积极地和我互动、积极回答问题，我不禁想起我小学初中时，学习状态非常容易受到炎热的天气的影响，因此敬佩之情在我心中涌出。小朋友们能够坚持下去并且全神贯注地听我讲课，也让我的紧张情绪一扫而空。
在我问道“什么是真正的井冈山精神”时，小朋友们毫不吝啬表达对中国共产党的夸奖，他们说到，“井冈山精神就是永不言弃”、“井冈山精神就是共产党热爱群众，群众也拥护共产党”、“井冈山精神就是共产党精神”。由此我深深地感受到了我国爱国教育真真正正做到了实处、做到了深处，也感受到了小朋友们对于共产党由衷的敬佩。对于一些关于共产党的基本知识，小朋友们也是了如指掌，在我问道中华苏维埃共和国创建的地点时，有一位小朋友迅速地说出江西瑞金这个正确答案，我惊讶于这位小朋友知识储存量的丰富和较强的学习能力，也感叹于在教育资源并不充分的地方，他仍然努力地汲取知识，充实自我，不为环境所限制。也许我并不能为小朋友们带来太多的知识，也许在这短短的几天里小朋友们并不能完全掌握所有的知识，但是我希望我能够用我最大的努力，为小朋友们带来较为优质且有利于他们人生和未来发展的知识。支教就是用一朵云推动另一朵云，用一条生命去影响另一条生命。也许我的影响十分微小，但是能为孩子们带来一点有用的知识，就是我下乡支教最大的意义所在。