在暑期托管班中见证成长

  新开始的序幕在充满朝气的开班仪式中拉开。我的身份也发生了转换，这次我是以老师的身份和孩子们相处。早上，孩子们带着暑假的喜悦和对新老师新朋友的好奇陆陆续续的到来。在队员们精心装饰的教室里，小朋友们按捺不住兴奋的心情，都很积极的交谈。我和其余位老师们穿着整齐的服装，站在教室门口，微笑着迎接每一位学生的到来。我们老师早已准备就绪，等待着与孩子们的初次见面。
  开班仪式在庄重而又不失温馨的气氛中开始。我们老师想大家简短的做了介绍，大家彼此之间有了初步的了解。随后，社区老师代表教师团队简短发言，鼓励孩子们在新的暑期里勇敢地迎接挑战，不断探索和学习。
  随着开班仪式的结束，孩子们开始了第一项任务：早上的作业时间。我们四位老师巡视课堂，确保每个学生都能投入到作业中。在自习期间，对于孩子们提出的问题，我们都耐心地进行一对一辅导，努力让每个孩子都能理解难题的解题思路。在这一环节我感受到孩子们的天真的想法，了解到不同性格等我孩子，拉进了我们的距离。这些孩子们都非常活跃，需要老师们提醒写作业需要安静的环境。
  转眼间午餐时间到了，是大家一起享用午餐。孩子们有序地排队盛饭，我和另外一位老师给孩子们打饭，其余的老师则维持秩序，午餐是我们老师孩子们一起享用的，这时候孩子们好像不像早上那样拘谨了，他们变的更加活跃，更加放松，会有孩子来找我们聊天。午餐结束后，我们督促孩子们午休，在孩子们午休我们几位老师抓紧时间批改早上的作业。通过作业的批改，我们对孩子们的学习情况有了初步的把握，这对于制定后续的教学计划至关重要。
  午后的班会简短而富有成效。在班会上，也再次强调了学习态度和纪律要求。紧接着，其他三位老师也分别介绍了自己，使得孩子们对即将教授他们的老师有了更加直观的认识。
  为了加强班级的凝聚力，班会后我们组织了一场破冰小游戏。在游戏中，孩子们的笑声此起彼伏，快乐的氛围迅速拉近了彼此的距离。游戏之后，我们还进行了一个化学小实验——红绿灯实验，通过这个生动有趣的实验，孩子们对化学反应的兴趣被大大激发，科学的魅力在他们心中生根发芽。实验结束后，孩子们回到了自己的座位，安静地继续完成作业，等待着放学的时刻。
  在这一天的教学过程中，我深刻感受到作为一名教师的责任，看着孩子们在游戏和学习中逐渐展现出的活力和好奇心，我坚信，教育就是引导他们探索未知、发现生活的美好。未来的日子里，我期待着和这些可爱的孩子们一起成长，共同在知识的海洋中遨游。