“教育是点燃心灵的火焰，而不是灌满一桶水。”2024年7月4日至7月10日，我作为合肥大学教育学院“同筑乡村梦，共‘育’振兴果”志愿服务队的一员，参与了在合肥市小庙镇蜀山行知学校的暑期“三下乡”社会实践活动。这次实践不仅让我积累了宝贵的经验，还在团队协作和教学过程中收获了深刻的个人成长与反思。
教育的力量总是那么纯粹和深刻。作为一名教育学院的学生，我一直坚信教育可以改变命运。这次实践活动给了我一个机会去验证这个信念。初到蜀山行知学校，孩子们纯真的眼神和对知识的渴望深深打动了我。在与他们互动的过程中，我感受到了教育的力量，那是一种能够点亮心灵、激发潜能的力量，这让我更加坚定了要在教育领域不断前行的决心。在这次活动中，我特别注重互动性和实用性，尤其是在设计和授课性教育课程时。通过游戏和讨论，我帮助孩子们在轻松的氛围中掌握了基础的性知识和自我保护技巧。孩子们的积极参与和认真提问，让我意识到性教育在他们成长过程中扮演的重要角色。这不仅是对他们的保护，更是对他们未来健康生活的引导。这一过程让我学会了如何在教学中融入互动元素，提高课堂的参与度和趣味性。
课外活动是这次实践的重要组成部分。带领孩子们参观学校阅览室并捐赠书籍，让我感受到知识的力量可以带来多大的改变。看到孩子们捧着新书，脸上洋溢着喜悦的笑容，我深感欣慰。我们还在校园里进行了植物铭牌绘制和墙绘活动，这不仅美化了校园环境，还让孩子们在实践中学到了很多知识。通过这些活动，我体会到了教育不仅仅局限于课堂，生活中的每一个细节都可以成为教育的契机。
在团队合作方面，这次活动让我受益匪浅。无论是课程设计、物资准备，还是活动开展，我们都必须紧密合作，才能确保每一个环节的顺利进行。团队成员间的默契配合和互相支持，是这次实践活动成功的关键。我们在一起商讨课程内容，分配任务，解决遇到的问题，每一个环节都离不开团队的智慧和力量。这让我深刻体会到，教育不仅仅是一个人的努力，而是团队协作的结晶。
七天的时间虽然短暂，但我与孩子们建立了深厚的情谊。他们纯真的笑脸和天真的话语时常让我感动，每声“老师好”和“谢谢”都让我深深感受到作为教育工作者的责任和荣耀。通过这次“三下乡”社会实践活动，我更加体会到教育的重要性和责任感。孩子们对知识的渴求和对未来的向往深深触动了我。这次活动不仅让我收获了宝贵的实践经验，还让我在与孩子们的互动中不断成长。我学会了如何更好地与他们沟通，如何设计更有趣且有意义的课程，并在有限的条件下发挥最大的教育效用。
三下乡的结束并不意味着这趟旅途的终点，相反这段经历会成为我心中难以忘怀的记忆。通过这次实践，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是点燃学生心中的希望和梦想。看到孩子们在课堂上积极思考、踊跃发言，他们眼中的好奇与热情让我感受到无比的欣慰和成就感。这种成就感不仅源于他们对知识的渴望，更源于他们在学习中找到的自信与快乐。每当我看到孩子们脸上洋溢着知识的光芒，我就更加坚定了自己的教育信念。未来，我将继续努力，不断提升自己的教育水平，探索更多创新的教学方法，为更多的孩子带去知识的光辉和希望的种子，为每一个孩子的成长和进步贡献自己的力量。
