暑期社会实践感悟 | 外语青年有话说：用温暖驱散孤独，用爱心陪伴成长
（通讯员：徐瑶瑶）
炎炎夏日，我有幸参与了巢湖学院外国语学院赴盛桥镇泡泡趣味英语公益课堂活动，与留守儿童进行了深入的交流和互动。这次经历不仅让我对农村留守儿童的生活状况有了更直观的了解，也让我对他们的内心世界有了更多的感悟。
图为团队成员在盛桥镇政府门前合影
活动期间，我们与孩子们一起游戏、画画，学习，尽力为他们带去关爱和温暖。然而，他们大多很害羞，不会主动说话，无法完全放开自己，与我们一起游戏。万幸，通过游戏和细心真诚的聊天，他们也渐渐地对我们敞开了心扉。他们会悉心为我们介绍家里的动物和菜园里的蔬菜水果，给我们讲述他们上学的过程和学校里的老师与同学。在与他们聊天的过程中，我们同时强调了防溺水、反诈骗，预防火灾等安全知识。
图为团队成员与留守儿童展示共同完成的灯笼画
在与孩子们的相处中，我努力倾听他们的心声，了解他们的需求。我发现乡村地区的教育水平有待提高，教育资源稀缺，教师队伍不稳定，有些老师同时教授很多课程，由于乡村地区生活条件艰苦，待遇相对较低，导致许多教师不愿意到乡村学校任教。其次，教育设施落后，相比城市学校，乡村学校的教学楼、实验室、图书馆等硬件设施普遍较差，在一定程度上影响了学生的学习效果。课程设置单一，由于师资力量不足，乡村学校的课程设置往往较为单一，缺乏特色和多样性。这导致学生知识面狭窄，难以适应未来社会的多元化需求，不利于学生德智体美劳全面发展。最后，家庭教育缺失，在乡村地区，许多家长忙于生计，对孩子的教育关注不够，导致家庭教育严重缺失。这使得学校教育面临更大的压力，也影响了学生的全面发展。 为了进一步了解当地留守儿童现状，我们在盛桥镇文化广场分发有关留守儿童的问调查问卷，我们与那些孩子和家长。进行了深刻的聊天，从孩子和父母的不同角度思考，了解他们对留守儿童的看法。
图为团队成员在广场上分发调查问卷
通过这次“三下乡”活动，我深刻体会到了农村留守儿童的生活现状和心理需求。作为一名志愿者，我将继续关注这些孩子们的成长，为他们提供力所能及的帮助。同时，我也将呼吁更多的人关注农村留守儿童问题，共同为他们的健康成长创造更好的条件。
这次“三下乡”之旅，不仅是对农村留守儿童的关爱之旅，也是对我自己心灵的洗礼之旅。通过与孩子们的相处，我更加珍惜自己的生活，也更加坚定了为社会做出贡献的决心。我相信，只要我们每个人都付出一点爱，就能汇聚成强大的力量，帮助更多的留守儿童走出困境，迎接美好的未来。
