“每个人的内心都有一个情绪小世界，它有时阴天有时晴，小朋友们应该如何去认识内心并表达调节呢?”
2024年7月22日，在黄冈市红安县楼子石村，湖北工业大学经济与管理学院“悦心”社会实践队的队员们化身为心灵“引路人”，开展了以德为首、以智为本、以体为基、以美为媒、以劳为实的“五育育心”系列团体辅导活动，从孩子们的情感体验和兴趣出发，将心理健康知识与生动有趣的互动游戏有机地结合在一起，为乡村孩子们的心灵世界打开了一扇照进阳光的窗口。
图为“悦心”实践队队员与孩子们共同制作粘土。 李章阳供图
在“找零钱”活动中，孩子们按性别或衣服颜色等特征分为一元和五角，随机打散，通过老师报出的数字进行抱团凑成正确的数字。“我发现尽管我只是5角钱，但是我也是非常重要的，有时候就是这渺小的五角钱反而成为了关键呢!”陈宇翔小朋友说到，孩子们在欢声笑语中体会到“团结一心，同舟共济”的价值，悄然间搭建起了心灵沟通的桥梁。
图为实践队队员与孩子正在进行猜拳游戏。李章阳供图
“老师，我感觉内心非常的平静，感到很开心、很愉悦!”刘心雨手捧着自己刚完成的画作，眼中闪烁着光芒。在“美育”环节中，孩子们被鼓励发挥想象在曼陀罗画上涂出不同的色彩，让他们在沉浸式的绘画中，感受意识流动，体验平静、满足、爱和愉悦感的不断攀升，“刘心雨小朋友平时性格较少愿意去表达自己内心，但在色彩的海洋中，她仿佛找到了表达自己情感的钥匙，那幅色彩斑斓的作品，正是她内心世界的一次勇敢绽放。”实践队员朱仪兴奋地表示。
图为“悦心”实践队队员与孩子们和他们创作的曼陀罗画的合影。肖友钒供图
沉浸在音乐的旋律、杯子飞舞的曼妙中，实践队队员与孩子们跳起了“杯子舞”。孩子们专心致志，每一个动作、每一次传递都恰到好处，展现出了惊人的团队精神和艺术表现力。最后夏小雨说到“杯子舞是我最喜欢的环节了!跟随着音乐的舞动着纸杯，发出各种不同的敲击声，最后奏出优美的乐章，我感到特别的开心，好像注意力都集中在这个杯子上了，回家之后我也会经常练习杯子舞的!”
图为孩子们在进行 “杯子舞”。 李章阳供图
寓教于乐，融学于趣，化教于心。各色的心理团辅活动，大大的增强了孩子们在学习中的愉悦感和自我认同感。他们在游戏中发现自我价值，在分工合作中展现自我能力，在创作中涵养心境情操，并且主动的去探索、创造、分享。平时内向胆小的孩子，也能在心理团辅中找到自信，绽放笑容。与此同时孩子们之间的友谊更加深厚了，他们学会了倾听、理解和尊重彼此的不同。
实践队员在育人育心的过程中，也获得了自我成长与内心的宁静。实践队员黄焱成表示：“这次课程让我意识到，每个孩子都是独一无二的宝藏。都是一颗星星，闪耀着属于自己的光芒，我们需要深度的去了解孩子们的心理，站在孩子的角度思考问题，利用别开生面的活动方式打开孩子们的心房，在师生同乐的温馨氛围中感受心与心的交流。”
据悉：近年来，湖北工业大学经济与管理学院“悦心”心理健康暑期实践队围绕“育心育人育己”的理念，立足“心理+”育人模式，如今已将服务地扩展至武汉市、黄石市、红安县的六个社区，开展了多项以“五育并举”为主题的青少年心理援助和成长支持活动，为青少年提供心理测评与疏导服务，累计服务青少年1000余人次，取得了良好的社会效益。
(通讯员 黄晓雨 朱仪 杨冰冰)
