7月18日，夏日的阳光洒满校园，“美育浸润计划”支教团队的教学活动带着温润的力量在校园里有序推进。当日课程如同彩锦，语言学习、传统艺术和历史文化等多个领域在一起，为学生们铺开了一条通往多元认知的探索之路，向着全面发展的方向稳步前行。
牛津英语课——让语言在趣味中灵动起来
贾茜然老师在A班的牛津英语课宛如一场妙趣横生的语言探险，将英语知识的巩固与运用巧妙融入生活场景。老师以词汇拓展为基石，以句型练习为脉络，以简单对话为桥梁，为学生搭建起完整的知识框架。课堂上，情景创设让抽象的语言变得鲜活，仿佛瞬间到了具体的生活场景，趣味游戏则像一颗颗甜蜜的糖果，吸引着学生主动参与。孩子们高高举起的小手、眼中闪烁的求知光芒，都是课堂上最动人的风景。
扎染美学课——指尖流转的非遗之韵
熊瑜老师的扎染美学课，是一场与传统工艺的温柔邂逅，继续将这份古老的美丽传承发扬。在掌握基础技法后，老师鼓励学生们挣脱束缚，大胆尝试更具创意的设计——对称图案如蝴蝶展翅般灵动，渐变色彩似晚霞晕染般绚丽，这些元素在学生的巧手中碰撞出奇妙的火花。孩子们屏息凝神，专注于布料的每一次折叠、每一处绑扎、每一滴染色，指尖的动作里承载着对美的向往。当一件件色彩绚丽、纹样别致的扎染作品展现在眼前时，不仅惊艳于学生们的创作才华，更看到了非物质文化遗产在年轻一代手中的传承与创新，那是传统与现代交织的独特魅力。
植物拓印课——与自然共舞的艺术魔法
张佳美老师的植物拓印课，带学生走进了一个与自然对话的艺术世界。课堂上，老师如同向导，指引学生在草丛中寻觅不同种类的植物叶片——有的边缘带着锯齿，有的脉络清晰如网，有的叶面毛茸茸充满生机。学生们化身小小艺术家，探索着多层叠加拓印的层次感、色彩混合拓印的丰富度，每一次敲击都像是在与自然共舞。他们精心操作，将植物的自然纹理与色彩巧妙融合，一幅幅富有生机的拓印作品便跃然纸上，仿佛将整个夏天的绿意都定格其中。在这个过程中，学生们的观察力如显微镜般敏锐，动手能力如工匠般娴熟，创造力如泉涌般迸发，而对自然之美的感知，也变得更加细腻与深刻。
历史文物课——穿越时空的文明对话
王想老师的历史文物课，如同一把精巧的钥匙，轻轻开启了一扇通往遥远过去的时光之门，让学生们在课堂上与千年文明展开了一场跨越时空的深情对话。课堂上，老师巧妙运用高清图片的细节放大、动态视频的场景还原与实物模型的触感体验，将一件件承载着岁月记忆的历史文物鲜活地呈现在学生眼前——青铜器上狰狞神秘的饕餮纹，静静诉说着先民对自然力量的敬畏与图腾信仰的庄严；陶瓷器表面流转的釉色光泽，恰似时光在器物上留下的温柔吻痕，见证着不同时代审美风尚的流转变迁；玉器温润通透的光泽里，凝结着匠人千锤百炼的巧思与对极致工艺的执着追求；古书画的笔墨浓淡间，藏着文人墨客的家国情怀与精神风骨。
从青铜礼器的厚重庄严到陶瓷器皿的雅致灵动，从玉石雕琢的温润内敛到笔墨丹青的意境悠远，学生们始终沉浸在历史的魅力之中，眼中闪烁着探索未知的好奇光芒，脸上洋溢着与文明相遇的向往之情。这堂文物课不仅像一扇窗，让学生们窥见了波澜壮阔的历史长卷，拓宽了认知视野；更如同一颗种子，在他们心中深深播下了热爱传统文化的情愫，悄然培养起守护文明遗产的责任与担当。当课程结束时，那些文物背后的故事与精神，已化作滋养心灵的养分，让文化传承的火种在青春心中静静燃烧。
