8月2日下午，江苏科技大学“悦读传心，语你童行"实践团队走进常州市金坛区的社区店铺，面向店主、顾客及附近居民孩童开展了一场别开生面的阅读障碍科普宣传活动。
活动现场，志愿者利用精心制作的便携式展板和科普折页，在店铺内展开了宣传。志愿者向驻足了解的居民们清晰地解释了阅读障碍的核心定义：一种并非由智力或教育不足引起，而是大脑处理文字信息方式存在差异的特异性学习困难。为了帮助居民直观理解，志愿者展示了模拟阅读障碍者视觉体验的卡片，如将“太阳”错序呈现为"阳太"，或将“b"与“d”字母镜像颠倒。团队成员结合专业知识，耐心解答居民疑问，重点澄清了“阅读障碍等同于笨或懒"这一普遍误解。志愿者居佳慧强调，许多孩子面临的识字混淆（如”已/己”不分）、阅读跳行漏字等问题，是生理性的神经差异所致，需要周围人的理解与恰当支持。在活动过程中，志愿者居佳慧向一位感兴趣的儿童展示了跳动的字体，以此模拟阅读障碍儿童阅读时的场景。
科普过程中，志愿者向感兴趣的居民，特别是带着孩子的家长，分发了团队自制的阅读障碍科普手册。手册内容涵盖了基本知识、常见表现特征以及如何在日常生活中给予理解和支持的建议，例如关注孩子情绪、营造包容的家庭氛围等。多位居民表示，这样的科普走进社区非常及时，让他们对身边可能存在的阅读障碍现象有了新的认识视角。
此次深入社区店家的科普活动是该团队在金坛区系列宣传计划的重要组成。团队计划继续以灵活多样的形式，将阅读障碍知识带进更多社区场景，促进社会关切。此次活动彰显了当代大学生的社会责任感，为阅读障碍患者做出积极的贡献。
