从7月15日至7月25日，调研团队深入安徽省淮北市烈山区凤凰社区，对农村中小学生的手机沉迷现象及留守儿童的心理健康状况进行了详细调研。此次调研紧密围绕教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号），为农村地区中小学生手机使用行为及留守儿童的心理健康状况提供了实证数据。
本次调研采用了问卷调查、访谈、家访及行为观察等多种调研方式，以确保数据的全面性与准确性。调研涵盖了多所中小学的学生、家长、教师和校领导，收集了大量关于中小学生手机使用和留守儿童心理健康的数据。调研团队通过问卷调查了学生的手机使用行为，并通过家访和访谈深入了解留守儿童的情感需求及其家庭环境。
图1调研队队员在进行调研讲解
调研结果表明，农村地区中小学生的手机依赖程度较高，92.7%的学生表示每天使用手机的时间超过两小时，且大部分学生通过手机进行娱乐、社交和学习。然而，手机使用的过度依赖导致了网络成瘾的出现，尤其是留守儿童，其成瘾率明显更高。留守儿童由于父母长期外出工作，家庭缺乏足够的陪伴和关怀，孩子们往往通过网络寻求情感支持和寄托。
在心理健康方面，留守儿童表现出较高的焦虑和孤独感，许多孩子存在明显的情绪波动，尤其是在集体活动中，他们往往显得疏离和沉默。通过家访，调研团队还发现，留守儿童的家庭互动较为冷淡，父母与孩子之间的沟通极为有限，导致孩子无法得到情感上的充分支持。
留守儿童的心理健康问题与其家庭环境密切相关。由于父母常年外出务工，孩子们缺乏稳定的亲情陪伴，长期处于情感的空缺中，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。此外，部分家庭存在教育资源匮乏、家庭经济压力大等问题，孩子的成长与学习未能得到充分的关注和支持。
图2学生在进行答题
为缓解这一问题，调研团队采取了多种措施，包括开展“健康用网，远离沉迷”主题讲座，通过情景剧、讨论等形式让学生和家长了解手机沉迷的危害。此外，团队还为留守儿童实施了“心理树洞”计划，提供倾诉和心理支持，帮助孩子们找到情感出口。
图3调研队队员在给学生分析调研结果
本次调研发现，留守儿童的网络成瘾问题与其家庭环境息息相关，家庭的缺失与孩子的情感空缺成为留守儿童心理健康问题的根源。希望通过政府和社会各界的共同努力，为留守儿童提供更多的支持与关怀，帮助他们走出心理困境，远离网络沉迷。
