推普助振兴，文化润童心 —— 三坪农场暑期实践课堂立秋专场

       2025年8月7日，立秋时节，暑气渐消，在新疆乌鲁木齐三坪农场的暑期实践课堂里，一场融合传统文化与普通话推广的生动教学正在上演。中国海洋大学“语振金声”推普助兴实践队以“推普助力乡村振兴”为使命，将节气智慧、诗词之美、书法艺术与普通话教学巧妙结合，为农场的孩子们带来了一堂堂浸润心灵的文化盛宴。
      上午的课堂从立秋节气展开，课堂上，实践队同学们先用生动的语言讲解了二十四节气的基本知识，随后结合地球公转的原理，向孩子们介绍了太阳直射点的移动与季节更替的关系。“当太阳公公走到北回归线时，夏天就来了；当它慢慢向南走，秋天就悄悄靠近我们啦。”通俗易懂的表述让孩子们对抽象的地理知识有了具象的理解，也在潜移默化中锻炼了他们的普通话表达与倾听能力。
节气知识的讲解结束，课堂便转入“秋日诗会”环节。实践队同学们先引导孩子们回忆课本中学过的秋日诗句，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”等经典诗句在教室里此起彼伏。随后，实践队同学们又拓展介绍了“立秋荞麦白露花，寒露荞麦收到家”等与节气相关的农谚，以及“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风”等描绘立秋景致的古诗。在齐声诵读与分句解析中，孩子们不仅感受到了汉语韵律之美，更在规范的普通话发音练习中提升了语言表达的准确性。       书法课堂上，实践队同学们带领孩子们开启了一场穿越三千年的汉字之旅。课堂伊始，实践队同学们展示了多幅甲骨文图片，“大家猜猜这个像‘月亮’的字是什么？”“这个像‘跑步的人’的字又代表什么？”一个个形态生动的甲骨文引发了孩子们的热烈讨论。在实践队同学的讲解下，孩子们了解到甲骨文是我国现存最古老的成熟文字，每一个字都凝结着古人对世界的观察与思考。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到如今的楷书，汉字演变的脉络在志愿者的娓娓道来中逐渐清晰，孩子们在惊叹于汉字生命力的同时，也加深了对普通话书面载体的文化认同。
随后的硬笔与软笔练习环节，志愿者们从握笔姿势、笔画顺序等基础教起，实践队同学们用形象的比喻引导孩子们感受汉字的结构之美，在一笔一划的书写中，孩子们不仅提升了书写能力，更在规范用字的过程中强化了对普通话文字系统的认知。        课堂间隙，实践队同学们带来了一场别开生面的窗花制作活动。红纸在指尖翻飞，剪刀在纸上游走，不一会儿，一个个寓意吉祥的窗花便初具雏形。孩子们围在志愿者身边，认真学习折、剪、刻的技巧，虽然动作略显稚嫩，但眼神中充满了对传统技艺的好奇与热爱。这场简短的手工体验，不仅为课堂增添了乐趣，更让孩子们在动手实践中触摸到了传统文化的温度，成为连接课堂知识与生活实践的温馨纽带。
                                                                                                                 
      下午的课堂以“推普手抄报”创作活动为核心。志愿者们先向孩子们讲解了推广普通话的意义：“推广普通话有利于促进各地区之间的交流与合作，也能让我们更好地传承和弘扬中华文化。”随后，孩子们拿起画笔与彩纸，将上午学到的秋日诗句、对汉字的理解以及对普通话的认知融入画作之中。有的孩子写下“学好普通话，朋友遍天下”的标语，有的画出各民族小朋友手拉手的场景，还有的将“立秋”诗句配上插画，用多元的形式表达着对普通话的理解与热爱。
                                                                                               
       评选环节中，一幅幅充满童趣与创意的作品被展示出来，孩子们用普通话自信地介绍自己的创作思路。“我画了56个民族的小朋友一起读诗，因为我们都要说普通话。”简单真挚的表达道出了孩子们心中最纯粹的推普心声。这场创作活动不仅锻炼了孩子们的动手能力与想象力，更让他们在实践中体会到普通话作为通用语言的凝聚力。
                                                                                             
       从节气课堂的科学启蒙到诗歌朗诵的语言熏陶，从甲骨文探秘到书法创作的文化传承，再到手抄报中的推普实践，三坪农场的立秋专场课堂以丰富多元的形式，将传统文化传承与普通话推广深度融合。实践队同学们用专业与热情，为乡村的孩子们搭建起一座通往广阔世界的语言之桥，让文化的种子在童心深处生根发芽，也为乡村振兴注入了鲜活的语言力量。
团队名称：中国海洋大学“语振金声”推普助兴实践队