少年强则国强，校园净则社风清。为筑牢未成年人保护法治防线，8月9日，宁波大学法学院“法治和谐号”第三小分队走进骆驼街道莲晴社区，面向辖区青少年开展“向校园霸凌说不”主题普法宣讲。通过案例剖析、心理解码、法律赋能，为十余名孩子点亮自我保护的法律星火。
携法入莲晴，护蕾正当时
晨光熹微中，10名队员带着精心设计的问卷和互动教具奔赴社区。队长手持《民法典》坚定表示：“霸凌不是‘成长的代价’，我们要用法律撕开沉默的伪装！”活动现场，棕色桌椅排列齐整，孩子们期待的眼神让队员深感责任在肩。
破认知迷雾，筑法律盾牌
【识霸凌之形】通过情景短剧，主讲人潘同学揭示霸凌四大形态：从肢体推搡、言语辱骂到关系孤立、网络攻击，直指“取侮辱绰号也是暴力！”六年级学生小杰顿悟：“原来嘲笑同学就是霸凌！”
【亮法典之盾】结合《民法典》第990条（人格权保护）与《未成年人保护法》，队长阐明法律四重守护：霸凌者需赔偿医疗精神损失、失职学校承担侵权责任、网络施暴必追责、严重暴力可移送公安。“法律是最高等级的防霸凌武器！”
【破黑羊之阱】引入心理学黑羊效应——当群体焦虑时，常将矛头转向弱势者（黑羊）转移矛盾。情景剧《转学生小安》生动演绎霸凌三角色：无辜受害者（黑羊）、主动施暴者（屠夫）、沉默纵容者（帮凶），孩子们在“勇气墙”贴满宣言：“不做屠夫的刀！”
【铸维权之链】总结四步应对法：立即避险呼救→保存伤痕/聊天证据→告知家长老师→追究法律责任。“你的一声‘我拒绝’，就是刺破黑暗的光！”
问卷映童心，法雨润无声
宣讲后，队员发放问卷并开展“树洞谈心”。当问到小朋友眼中的法律是什么样的，小朋友们表示“它是坚硬的防护盾，是会永远会保护我们的英雄”“帮助别人，帮助自己”。李同学感慨道：“学法的意义具象化了”。三观正，风气清，讲文明，树新风。少年的未来就是中国的未来，而法治观念已深植于万千青少年内心中。
青苗沐法长，星火燎晴空
社区党委书记紧握队员的手：“这堂法治课用一道选择题揭开了霸凌的本质！尤其黑羊效应的四结局模型，连家长都深受启发。”
活动现场，孩子们专注的神情成为最美风景：有人紧盯屏幕记录法律条款，有人攥紧拳头默念维权步骤，后排的小女孩反复擦拭眼镜片，唯恐错过一个字。当主讲人问“谁愿做打破循环的勇者”时，森林般举起的手臂照亮了整个会场。
“法治教育是点亮心灯的过程。”队长望着满场发亮的眼睛感慨，“当法律知识化作孩子们眼中的光，清朗校园的星火已然燎原！”
