为提升地方红色文化校本课程质量，促进红色文化传承，7月1日至7月5日，马克思主义学院“红课‘丽’行”暑期社会实践团队深入丽水市莲都、青田、遂昌等地中小学，通过访谈、问卷、课堂观察等方式，调研红色文化融入校本课程的现状与路径。
团队首站走进青田县铁资中学教育集团，与校方就课程开发理念、实施机制及育人实效等方面展开了座谈交流，深度挖掘了浙西南革命沃土中麻植烈士的英勇事迹等红色资源。了解到该校教师们实地走访、翻阅材料、五易其稿，以本地革命烈士——麻植为主角，编写了特色校本课程——《嗨，麻植》，通过麻植的“红色摇篮”、麻植沉默中的忠诚、麻植我把你追寻和红色基因育搏翔少年四章内容，阐述了麻植烈士用生命捍卫了党的秘密，谱写共产党人精神的华章。
次日，团队走进莲都区刘英小学，调研了学校构建起的“国家+地方+校本”立体德育课程体系。团队又观看了学校开发的《寻找刘英》等省市精品课程和指导的学生创作的刘英系列连环画。最后，团队亲历了学校与浙西南革命根据地纪念馆特色的共建模式。
7月3日至7月5日，团队深入遂昌县，先后走访大柘小学和实验小学，了解其依托红色革命文化的思政校本课程建设。大柘小学通过编写红色读本、开展“把红色带回家”亲子教育、情景剧展演等活动，实现红色精神浸润。实验小学的《最忆遂昌红》课程则结合班队活动、社会实践，并与县档案馆、青少年宫联动，组织学生走进王村口等革命遗址研学，使学生在亲历中感悟“挺进”精神的当代价值。
此次调研不仅是一次知识积累与视野拓展的过程，更是团队成员的一次精神洗礼，激励大家为赓续红色薪火贡献智慧与力量。展望未来，团队将萃取丽水各县中小学依托丰富红色资源、创新开发与实施校本课程的丰硕成果和典型经验，致力于探索红色文化与基础教育更深度、更具生命力的融合模式，推动红色文化在中小学教育中落地生根，让红色基因代代相传。
文/刘旺 图/范宇浩
