为深入响应双减政策号召，丰富乡村学校课后服务供给，践行五育融合的育人理念，2025年1月14日下午，广西师范大学教育学部剪映乡村社会实践团队，走进桂林市雁山区大埠中心校，在课后服务时段为五年级学生带来了一场以“自然与人文共生教育”为主题的系列课程。
活动依托团队自研的“NaturePlus自然感知共生教育体验平台”，旨在通过沉浸式、项目化的学习体验，引导乡村学子亲近自然、感知文化、提升综合素养。活动前期，团队紧密对接学校实际需求，针对乡村小学课后服务场景及五年级学生的认知特点进行了精准化设计，开设了三门特色鲜明、环环相扣的主题课程。
图1 团队成员授课现场
第一堂课的主题是“奇妙的自然气味”，课程从一场蒙眼嗅辨挑战开始。学生们在视觉被隔绝后，全神贯注于嗅觉世界，对薄荷、咖啡等熟悉气味产生了新奇而有趣的误判，从而激发出探究本源的热情。
随后，团队成员向学生系统介绍了团队精心准备的茉莉、桂花、陈皮、紫苏等多种富有本地特色的中草药香料，讲解其气味属性及健康功效。课程最终落脚于“我是小小配香师”实践环节，学生们亲手挑选、配伍、装填，制作出一个个独一无二的草本香包，将自然知识转化为可留存、可分享的实物成果。
图2 学生用扇闻法猜气味
图3 “奇妙的自然气味”自选香料制香囊
第二堂课“自然色彩创意工坊”则巧妙地实现了自然美学、色彩知识与手工创作的跨学科融合。课程首先引导学生观察校园自然环境中的色彩搭配，在此基础上，团队成员讲授基础的色彩搭配原理。随后，学生们运用团队提供的安全手工材料，将所学的色彩理论与从自然中汲取的灵感相结合，在镜子、书签等载体上进行创意设计与装饰，体会艺术源于自然、服务于生活的理念。
图4 美学知识融入课堂
最后一节“树叶拓印与民俗节日”课程充分体现了就地取材与文化融合的智慧。学生们以小组形式，在校园内收集香樟、枫香等形态各异的树叶。通过颜料拓印，叶片的脉络肌理跃然纸上。团队进一步引导学生将自然拓印与传统文化相结合，将一片片树叶拓印作品，创意拼组成象征端午的龙舟、粽子的图景，在动手实践中深刻感悟自然之韵与人文之美的和谐交响。
图5 学生作品：树叶拓印出的端午盛况
此次活动有效弥补了常规课堂在自然教育、美学启蒙与实践创新方面的不足。学生们在亲身体验中，不仅增长了自然科学与传统文化知识，更显著提升了审美能力、动手能力与创造性思维。
图6 团队成员与学生合影
本次自然教育实践活动，是广西师范大学教育学部学子运用专业知识服务地方基础教育的一次成功尝试，也是高校助力“双减”课后服务提质增效、探索乡村教育创新路径的有益探索。未来，团队将对本次活动的教学设计、课件资料与实证数据进行系统化整理与打磨，推广至更多乡村学校，为促进城乡教育优质均衡发展、赋能乡村教育振兴贡献青年的智慧与力量。
图7 集体合影