7月中旬，桂林航天工业学院航空服务与旅游管理学院“礼行未来”三下乡实践队赴桂林市灌阳县文市镇集全村小学，开展暑期安全科普志愿服务。当地不少儿童暑期留守在家，经常参与家务劳动和田间农事，日常接触明火、热水，烧烫伤意外发生概率较高。结合当地现实状况，实践队摒弃内容宽泛的综合宣讲，聚焦烧烫伤预防与应急处置，开设专题安全教育课堂。本次活动分为理论科普、有奖问答、创意绘画三个部分，打造沉浸式教学，把实用的自救知识带给乡村学生，守护留守儿童平安度过假期。
课堂上，志愿者结合当地真实生活实例导入课程，摒弃单向说教的授课方式。在与学校师生交流过程中志愿者了解到，许多村民习惯使用牙膏、草药等民间土法处理烧烫伤伤口，很容易加重伤情。针对这一普遍误区，志愿者详细普及烧烫伤防护知识，逐条讲解“冲、脱、泡、盖、送”五步急救流程。立足做饭烧水、农事劳作等乡村常见场景，志愿者向学生说明错误急救手段的危害，引导大家抛弃旧观念，掌握科学合理的自救方法。
（图为志愿者开展暑期安全教育课堂。韩诗语 摄）
理论知识讲授完毕，志愿者进一步梳理生活中的高温危险源，讲解如何识别危险、做好居家防护以及烫伤后的正确处理办法。授课避开专业术语，用简单易懂的语言讲清操作要点和注意事项，帮助孩子们树立防范意识。课堂互动中，不少学生主动分享身边听过的烫伤事例，通过交流，大家深刻认识到土方处理伤口的弊端，纠正了以往的错误想法。
为巩固课堂学习效果，避免知识很快淡忘，实践队随后开展有奖问答。志愿者围绕本节课重点内容设置问题，鼓励同学们积极举手发言，答对即可领取小礼品。抢答互动有效复盘课堂知识，加深全体学生的记忆。实践队员苗同学表示：“乡村孩子暑期常常独自留守，缺少家长全天候看护，开展针对性急救科普，能够切实为孩子们再加一道安全屏障。”
（图为志愿者为答题正确的学生发放小奖品。韩诗语 摄）
问答环节结束，课堂进入创意绘画实践。志愿者组织学生自由创作，绘画不设置固定主题，鼓励同学们结合本次课堂收获，把安全感悟融入画作之中。孩子们认真构思，用心完成绘画。创作结束后，大家纷纷高举自己的作品，互相交流心得体会。绘画环节改变单纯口头授课模式，促使安全知识真正入脑入心，让短暂课堂发挥长久的教育作用。一名学生谈到：“放假我经常一个人在家，我学会了烫伤急救方法，也知道哪些做法是错误的，回家之后我要把这些知识告诉家里人。”
（图为学生展示手绘作品。韩诗语 摄）
活动尾声，志愿者为积极参与课堂的学生颁发纪念证书，全体师生在教学楼门前合影留念。
（图为志愿者与参与活动的学生集体合影留念。韩诗语 摄）
集全村驻村第一书记表示，本次专题安全课堂丰富了乡村儿童的暑期生活，有效弥补乡村学校安全教育资源不足的短板。此次三下乡活动，“礼行未来”实践队把科普资源送到乡村校园，青年学子以实际行动助力乡村教育，为当地留守儿童带来一堂实用的暑期安全教育课。
