为深入研究大运河扬州段十年生态综合治理成效，系统梳理河道水环境改造与沿岸生态系统重构的实践经验，7月10日至7月16日，扬州大学植物保护学院邗川绘史青年实践团队走进扬州大运河博物馆，开展大运河十年生态修复专项调研实践活动。该团队以实地走访调研、深度人物访谈、原创艺术转化为路径，完整完成为期一周的社会实践项目。
图 团队成员在中国大运河博物馆前合照 王学超 供图
7月10日至7月12日，邗川绘史青年实践团队走进扬州大运河博物馆，开展沉浸式实地调研。在大运河生态保护专题展厅，队员认真研读馆内珍藏的历年河道水质动态监测报表、沿岸植被改造工程台账、流域截污管网铺设分布图等第一手档案材料。团队成员细致根据近十年大运河扬州段全域截污治污、河道分段清淤等重点生态工程实施情况，解读水体富营养化治理、沿岸生物多样性恢复背后的技术原理。结合植物保护专业所学的植物生态、病虫害绿色防控、湿地群落构建相关知识，队员对照展厅中运河十年新旧实景对比影像，分析评估生态修复工程在提升河道自净能力、提高沿岸植被覆盖率、丰富水域生物物种方面取得的实际成效。调研期间，队员分成小组开展专题访谈，就运河长效管护机制、生态文旅融合路径、现存保护难题等内容和场馆工作人员深入探讨，详实记录访谈要点，为后续实践成果创作积累丰富的现场素材。
图 团队成员在讲解员带领下参观调查讨论 孙晗笑 供图
7月13日至7月14日，全体实践队员集中开展调研材料梳理与创作框架研讨工作。团队对博物馆调取的工程资料、访谈录音、现场拍摄影像进行分类归档，逐条提炼大运河十年生态治理的关键节点、核心举措与阶段性成效，客观梳理流域生态修复过程中面临的资金统筹、水系连通、运维常态化等现实挑战。围绕可视化科普成果落地的核心目标，队员以时间发展脉络为底层逻辑，确定手绘长卷三段式叙事结构，分别对应治理前河道水体污染、中期多维度综合治理、现阶段水清岸绿生态图景三个核心板块，细化每一部分画面需要呈现的清淤作业、湿地栽种、水质巡检、沿岸绿植养护等具象场景，敲定绘画风格、篇幅结构与科普文字注解内容。
图 团队成员进行前期知识学习 王艺潼 供图
7月15日至7月16日，邗川绘史青年实践团队完成大运河生态修复主题手绘长卷的全部绘制工作。完整手绘作品以线性长卷形式完整复刻大运河扬州段十年生态蜕变全过程，用具象绘画还原河道疏浚清淤工程、滨河湿地植被栽种、沿岸生态廊道搭建、水上常态化管护等真实工作场景，直观展现大运河从水质浑浊、岸线杂乱到碧波荡漾、绿意绵延的巨大环境转变。在创作过程中，队员结合前期调研获取的工程数据，在画卷侧边加注简要科普说明，让手绘作品兼具艺术观赏性与生态知识普及功能，以青年喜闻乐见的视觉载体，记录大运河文化带生态保护的丰硕成果。
图 团队成员手绘长卷 刘恩琦 供图
本次为期一周的社会实践打通了理论学习与社会实地调研的壁垒，扬州大学植物保护学院邗川绘史青年实践团队跳出课堂书本局限，以专业视角观察本土重大生态保护工程，用走访调研挖掘治理背后的扎实举措，以原创艺术作品完成实践成果二次传播。大运河生态修复主题手绘长卷不仅是本次社会实践的物化成果，更可以作为面向社会大众开展河湖生态保护科普的宣传载体，向公众传递流域综合治理、生态文明长效建设的重要意义。场馆文博研究部工作人员在查看完手绘长卷作品后表示，青年大学生主动扎根地方历史文化遗产保护事业，用专业所长为大运河传承发展注入新鲜活力，这类兼具调研深度与创意表达的实践形式具备很强的推广价值。
图 手绘长卷成品图 刘恩琦 供图
此次实践结束后，邗川绘史青年实践团队全体成员形成统一认知，大运河的长效保护是一项长期性、系统性工程，后续团队将持续关注大运河扬州段生态管护、文化活化、文旅融合相关工作动态，持续整理调研过程中收集的治理案例与技术资料，依托新媒体平台持续发布大运河生态保护科普内容，以新时代大学生的责任与担当讲好本土生态治理故事，将所学农林生态专业知识转化为服务地方生态文明建设的实际力量。
