金女院萤火赴乡，守护留守少年数字晴空——南师大金陵女子学院“萤火之光”实践团开展留守儿童数字素养专项帮扶

        2026年8月，南京师范大学金陵女子学院牵头组建的“萤火之光”暑期社会实践团队奔赴贵州省绥阳县洋川街道诗乡门社区，聚焦乡村留守儿童数字成长困境，以专业力量开展网络安全科普、数字素养提升系列公益实践，用女性温情与青年担当，为留守孩童筑牢线上安全防护墙。
        本次实践由金女院学子龙际红作为主力队员落地推进。出发前，学院实践团队提前梳理乡村儿童关爱相关调研方向，确定以留守儿童数字教育为核心服务主题，带着针对性问题深入社区一线，与社区儿童关爱负责人丁主任开展深度访谈，全面摸清辖区留守儿童真实生活与上网现状。经调研了解，社区二十余名留守儿童多由祖辈隔代照料，父母长期在外务工，家中虽普遍配备手机、平板等数字设备，但祖辈缺乏网络认知，不会引导、管控孩子上网；孩子们课余沉迷短视频、网络游戏，辨别网络诈骗、不良信息的能力薄弱，曾出现私自游戏大额充值等问题，家校社三方数字教育联动不足，基层常态化数字科普服务存在明显缺口。         直面基层儿童监护与教育短板，金陵女子学院实践团精准设计“守护数字童年，争做安全小判官”主题公益课堂。课堂摒弃生硬说教，贴合8至14岁留守儿童认知特点，以趣味小游戏、简易问卷破冰，结合乡村孩子真实遇到的网络风险案例，细致讲解隐私保护、陌生链接甄别、合理规划上网时间等实用知识。授课现场，金女院学子耐心倾听孩子们分享上网困惑，一对一实操教学线上学习平台使用方法，引导留守儿童把电子产品从娱乐工具转变为拓宽视野的学习载体；针对随行陪同的祖辈，队员同步开展简易手机管理、网络风险识别科普，补齐隔代监护的教育短板，本次课堂共服务10名留守儿童、4位监护长辈。         作为金陵女子学院社会实践项目，团队全程秉持学院深耕妇女儿童关怀、践行公益服务的育人理念。队员们细致观察、复盘课堂短板，发现统一授课难以兼顾高低年级儿童理解能力、单次科普难以形成长效习惯等问题，并结合金女院专业特色梳理优化方案：后续计划分层设计适龄课程、增设情景模拟沉浸式教学，同步开设祖辈专场宣讲，兼顾孩童与监护人双向数字教育需求。
本次暖心实践收获社区高度认可，诗乡门社区专门致感谢信，高度赞扬金陵女子学院“萤火之光”实践团队认真负责、专业贴心，切实填补社区留守儿童数字安全教育空白，为基层儿童关爱工作提供新思路。         点点萤火，温柔护童。此次下乡实践是金陵女子学院落实暑期社会实践、深耕留守儿童关爱事业的生动缩影。学院将持续依托“萤火之光”志愿品牌，持续关注乡村留守群体数字成长难题，持续组织学子下沉基层，常态化开展网络安全科普、乡土数字文化实践等活动，联动社区、学校搭建长效关爱桥梁，以持续、温暖的公益行动，守护每一位留守儿童健康清朗的数字童年。