盛夏的蝉鸣与键盘的敲击声交织，一场关于守护与成长的行动正在全国多地悄然铺开。近日，金陵女子学院“萤火之光”暑期社会实践团队，怀揣着对乡村困境儿童的深切关怀，将目光投向数字时代最容易被遗忘的角落，正式启动2026年暑期儿童数字素养提升专项关爱实践。此次行动采用“线上统筹、多地同步”的灵活模式，在江苏、河北、河南、四川等省份的乡村同时落地，力求为身处信息洪流中的困境儿童搭建起一座安全、正向、有温度的数字成长课堂，切实回应他们沉迷网络、信息辨别能力薄弱、网络安全意识匮乏等现实难题。其中，团队充分借鉴河北省石家庄市少年儿童保护教育中心（以下简称“少保中心”）二十年深耕一线积累的救助经验，聚焦留守儿童与服刑人员未成年子女这两类最缺乏网络护佑的群体。
深耕二十年，石家庄少保中心构建困境儿童保护教育成熟范本
河北省石家庄市少年儿童保护教育中心坐落于石家庄市新华区，是市委、市政府设立的专门机构，二十年来坚持发展性保护教育核心理念，累计保护教育流浪儿童、服刑人员未成年子女等困境少年儿童1562名，成功打破“流浪—救助—再流浪”恶性循环，打造全国特色未成年人救助“石家庄模式”。
中心负责人杨程主任在访谈中介绍，机构创新提出“办案友好、孩子友好、制度友好”的“三友好”工作体系，打通监狱、检察、社会组织多方协作通道，形成全链条帮扶机制。在日常保障层面，中心建立完整困境儿童成长档案信息库，全覆盖保障儿童生存、受教育、发展各项权利；实行衣食住行物资标准化供给，配备兼具爱心、耐心、专业素养的专职教职工，联动高校常态化开展心理辅导、青少年教育专业进修培训；同时搭建规范亲情会见通道，定期组织服刑人员与子女见面，弥补家庭缺位带来的心理创伤。
针对社会普遍存在对服刑人员未成年子女的标签化偏见，中心依托官方宣传与新媒体矩阵开展常态化科普，摒弃“老鼠孩子生来会打洞”等刻板认知，坚持保护儿童隐私，引导社会建立包容友善的帮扶氛围，鼓励社会组织、爱心人士、专业资源持续投入困境儿童救助工作，形成政府主导、社会参与、专业支撑的多元关爱体系，为本次青年社会实践提供重要实践参考。
直面数字时代新困境：留守儿童数字素养短板亟待补齐
本次“萤火之光”实践项目立足当前互联网发展现状，依托《第五十四次中国互联网络发展状况统计报告》权威数据开展调研筹备。数据显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿，农村网民达3.04亿，乡村留守儿童触网普及率已接近城市水平，但数字能力发展严重失衡。
调研资料表明，短视频、网络游戏占据留守儿童上网主要内容，占比分别达69%、33.1%，仅两成儿童会利用网络开展学习；留守青少年手机沉迷发生率是城市儿童的2.3倍，熬夜上网、无节制充值现象频发。由于多数儿童由祖辈隔代照料，长辈缺乏网络风险识别与正向引导能力，务工父母远程监管缺位，校园网络安全教育碎片化，线下文体活动资源匮乏，网络成为留守儿童排解孤独的主要途径，因而衍生出网络诈骗、隐私泄露、不良信息侵蚀、价值观误导多重风险，小额受骗、隐瞒受害等问题突出。
其中，服刑人员未成年子女叠加家庭困境，更易因自卑、缺乏引导陷入网络迷途，亟需一套兼顾心理关怀、网络科普、技能教学的综合性帮扶方案。团队深度借鉴石家庄少保中心全方位、发展式保护思路，将心理疏导、亲情关怀、社会包容融入数字素养教学全过程。
青年发声：以微光之力，筑困境儿童成长防护墙
项目负责人表示，石家庄市少年儿童保护教育中心二十年深耕困境儿童救助的实践证明，未成年人保护不能仅停留在物质帮扶，更要兼顾心理、教育、社会环境全方位发展。当下数字生活成为儿童成长不可分割的部分，网络保护是新时代未成年人保护的全新领域。
如今，数字世界已是留守儿童成长不可分割的一部分，我们不能因为风险而将他们拒之门外，更不能因为监管缺位而放任自流。提升数字素养，就是赋予他们一把保护自己的钥匙，也是为他们打开一扇看世界的窗。
萤火虽微，亦可照亮前路；青年虽薄，终将汇聚成光。实践团队将持续学习少保中心的先进理念，以数字素养教育为有力抓手，坚定打通乡村留守儿童网络保护的“最后一公里”。未来，团队还将积极联动学校、社区、公益组织和互联网平台，推动建立常态化关爱协作机制，让每一位留守儿童都能在安全、温暖、无偏见的网络环境中自由探索、健康成长。这场由青年学子发起的微光行动，正是对“幼吾幼以及人之幼”传统美德的当代践行，更是对“网络强国”战略下未成年人保护命题的青春回答。愿每一只迷失在数字森林中的萤火虫，都能找到回家的路；愿每一个渴望关爱的童年，都能在清朗的网络天空下，安然绽放。
作者： 彭家凌，庄家钰
