2026年7月，为积极响应关爱留守儿童号召，聚焦数字时代困境儿童成长新议题，金陵女子学院＂萤火之光＂社会实践团队走进河北省石家庄市少年儿童保护教育中心，开展暑期社会实践调研活动。团队成员通过深度访谈、实地走访等形式，深入了解困境留守儿童保护教育的＂石家庄模式＂，为数字素养提升公益项目积累一线经验，以青春之力守护孩童健康成长。
探访少保中心，解码二十年守护之路
石家庄市少年儿童保护教育中心位于石家庄市新华区，是由市委、市政府建立的专门保护教育流浪儿童和服刑人员未成年子女的机构。成立二十年来，中心始终秉持＂发展性保护教育＂工作理念，在开设九年义务教育课程的同时，建立少先队组织和学生会，让孩子们在充满爱与幸福的环境中接受教育、茁壮成长。
访谈中，中心负责人杨程主任向实践团队成员详细介绍了机构的建设成果与救助经验。二十年来，中心累计保护教育困境少年儿童1562名，使他们避免走上违法犯罪道路，成功跳出了＂流浪——救助——再流浪＂的恶性循环，形成了独具特色的未成年人＂发展性保护教育的石家庄模式＂。
谈及帮扶理念，杨程主任提出了＂三友好＂原则——办案友好、孩子友好、制度友好。他表示，中心在完成本职工作的基础上，积极拓展合作对象，从一个监狱、两个监狱到面向全省甚至更多监狱，从中心办学到社会教学，越来越多的社会组织参与其中，为孩子们提供的帮助已远远超越资金本身的价值。
聚焦全方位保障，筑牢困境儿童成长防线
在档案管理、物资保障、人员培养、亲情维系等方面，少保中心构建了全方位的困境儿童保障体系。杨程主任介绍，中心建立健全服刑人员未成年子女信息库，对进入机构的孩子建立专属档案，追踪记录其成长过程，切实保障儿童的受教育权、发展权与生存权。在物资方面，对孩子们的衣、食、住、行实行标准化、规范化管理，合理配置生活用品与学习材料，让每一个孩子都能安心生活、专心学习。
人员培养是保障服务质量的关键所在。中心在招募工作人员时着重强调责任心、宽容、爱心与耐心等品质，录用后及时开展系统培训，要求工作人员平等对待每一位孩子，充分尊重他们的想法与意愿。同时，中心与高等院校建立合作关系，定期派遣工作人员进修学习，不断提升心理教育等方面的专业能力，以更专业的姿态守护孩子们的心理健康。
亲情维系同样不可或缺。考虑到父母的陪伴无可替代，中心与监狱建立了规范的沟通合作机制，让服刑人员未成年子女能够定期与父母会见，最大程度弥补因家庭缺失带来的情感伤害，帮助孩子们在爱的滋养中更好地成长。
消除标签偏见，凝聚社会关爱合力
针对社会上对服刑人员未成年子女存在的＂标签化＂甚至歧视心理，杨程主任强调，要通过正面舆论引导公众认识到救助工作的重要性与紧迫性，消除＂老鼠孩子生来会打洞＂等错误认知，营造公平、包容、友善的社会环境。＂烛光虽小，却也可照彻长夜＂，他鼓励更多公民力所能及地参与到帮扶行动中来，同时借助新媒体平台进行立体化宣传，吸引具有专业性的社会组织和机构投入更多资源。
实践团队成员在访谈中深受触动，结合＂萤火之光＂项目关注的数字素养议题，与杨程主任就困境儿童网络安全教育展开了深入交流。团队成员表示，服刑人员未成年子女等困境儿童同样面临网络沉迷、隐私泄露、网络诈骗等风险，而祖辈隔代照料、亲情陪伴不足等因素使其数字素养教育更为薄弱。未来，＂萤火之光＂团队可探索将数字安全课堂引入少保中心，通过网络安全知识普及、实用数字技能教学等方式，帮助孩子们提升网络自我保护能力，让数字技术真正成为他们看世界的窗口。
青春践行担当，萤火微光汇聚星河
此次石家庄之行，是＂萤火之光＂社会实践团队深入基层、了解困境儿童真实需求的重要一站。团队成员在访谈中深刻体会到未成年人保护工作的复杂性与重要性，也更加坚定了用专业知识服务社会、用青春力量传递温暖的信念。从杨程主任二十年如一日的坚守中，团队成员读懂了＂厚生＂精神的深刻内涵，也看到了公益事业代代相传的希望。
正如团队名称＂萤火之光＂所寓意的那样，虽然个人的力量或许微小，但无数微光汇聚，便能照亮孩子们前行的道路。未来，金陵女子学院将继续深化＂萤火之光＂社会实践项目，引导更多青年学子在基层一线受教育、长才干、作贡献，以实际行动诠释＂奉献、友爱、互助、进步＂的志愿精神，为困境儿童的健康成长保驾护航。
图 1：实践团队与参与课程的孩子们在活动现场合影留念作者：朱奕颖，龙际红
