智慧教育探新篇：小学AI应用调研与发展前瞻
近日，淮北师范大学计算机科学与技术学院数据科学与大数据技术专业的同学围绕校园AI使用情况展开社会实践调研。首站聚焦芜湖市湾沚区东湖学校，通过在校门口随机访谈及发放问卷的方式，深入了解小学阶段AI应用现状与发展需求。
在调研过程中发现，东湖学校已初步开启AI教育探索之旅。课堂上，智能教学设备发挥着重要作用。智能互动大屏不仅能清晰展示丰富的教学资源，还支持师生实时互动。老师通过简单操作，就能将生动有趣的动画、视频融入课程，极大提升了学生的学习兴趣。例如在语文教学中，借助动画演示汉字的演变过程，让抽象的知识变得直观易懂；数学课堂上，动态的几何图形演示，帮助学生更好地理解空间概念。学校引入的AI口语训练系统也颇受好评，学生们可以在课后通过该系统练习英语口语，系统会实时纠正发音问题，并给予针对性的指导和建议，有效提高了学生的口语表达能力。
然而，小学AI应用仍存在较大提升空间。在个性化学习方面，目前的AI应用还难以满足每个学生的独特需求。由于学生的学习进度和接受能力各不相同，统一的教学模式可能导致部分学生跟不上，而部分学生“吃不饱”。针对这一问题，建议引入个性化学习AI系统。该系统可通过分析学生的作业、测试等数据，精准掌握每个学生的学习情况，为其量身定制学习计划和内容。在校园管理方面，AI也有广阔的应用前景。利用AI技术实现智能考勤，能够快速准确地记录学生到校、离校时间，方便老师和家长及时了解学生动态；智能安防系统可以实时监控校园安全，及时发现并处理潜在的安全隐患。
从国家政策层面来看，教育部等部门大力推动教育数字化战略行动，明确提出要加快推进AI在教育领域的应用，促进教育公平和质量提升。未来，随着技术的不断进步和政策的持续支持，小学阶段的AI应用将更加普及和深入。AI不仅会成为教学的得力助手，还将深度融入校园生活的方方面面，为学生创造更加智能、便捷、个性化的学习环境，助力中国智慧教育迈向新高度。
