2025年7月15日，湖南古丈县民族中学的物理课堂迎来一场思维风暴。湖南第一师范学院“数映红途”乡村振兴促进团成员张煦涵以一份精心设计的《力学实践题》为载体，将抽象的物理原理融入湘西生活场景，为乡村学子架起连通科学与现实的桥梁。
生活化课堂：从扁担到水库的力学解码
张煦涵摒弃传统题海战术，创设四重实践情境：引导学生通过计算成年人重力（约600牛），感知人体与重力的关系；分析“啄木鸟尖嘴减小压强”与“火星车宽轮防陷”的对比案例，理解压强调控原理；结合火车匀速行驶时乘客跳落原位现象（第7题），揭示惯性定律的奥妙；更以当地水库坝体设计为引，推演液体压强随深度变化的规律。课堂中，学生手持自制杠杆模型，模拟挑柴、铡草等农事活动，在操作中领悟“力臂越长越省力”的核心原理。
思维破壁：用物理眼光重构乡土认知
当讨论“铁路钢轨为何铺设枕木”（第33题）时，学生从压强公式出发，论证分散压力对保护路基的关键作用；探究“堵住船舱破洞所需力值”（第27题）则引发浮力与液体压强的激烈思辨。张煦涵巧妙引导：“物理不在远方——你们家门前的石板路、屋檐下的蓄水桶，都是力学实验室。”
这堂力学课延续了“数映红途”乡村振兴促进团“学科教学乡土化”的创新基因：当邹烨用平行线搭建几何天梯、夏坤荣以扭扭棒激活空间思维之后，张煦涵正用杠杆撬动乡村科学教育的未来。正如学生在课后感言：“原来阿婆背篓的肩带宽些更省力，就是物理在说话。”在这片群山之间，科学精神正以最质朴的方式生根发芽。
