2025年7月16日，湖南第一师范学院“数映红途”乡村振兴促进团成员夏坤荣，为乡村学生带来一堂生动实用的物理课《串联与并联》。她以生活场景为切入点，通过实验探究与创新设计，将抽象的电路知识转化为可触可感的实践课堂，为乡村科技教育注入新活力。
生活启智：从灯泡实验到科学思维“如何让两个灯泡同时发光？”课程伊始，夏坤荣抛出生活化问题，引导学生动手连接电路。当学生取下串联电路中的一个灯泡，另一个瞬间熄灭；而并联电路中灯泡依然独立发光——鲜明的对比让学生直观领悟串并联的核心差异：
串联仅1条电流路径，用电器相互影响；并联多路径互通，各用电器独立工作。抽油烟机照明与电机协同运行、乡村路灯分控设计等实例，更深化了“物理源于生活”的认知。
动态探究：开关背后的控制逻辑课堂聚焦核心难点——开关的控制逻辑：
串联开关：无论置于电路何处，皆可控制所有用电器，学生通过移动开关位置验证了“一断全停”的特性；
并联开关：干路开关掌控全局，支路开关仅控制所在分支。夏坤荣巧妙设计“开关任务卡”，要求学生绘制“S总控双灯，S1、S2分控L1、L2”的电路图，在实践中掌握复杂电路设计能力。
教育润心：以科学之火种照亮乡土“电路如同乡村发展的脉络，串联起责任，并联出活力。”夏坤荣总结道。这堂多次磨练过的课程，彰显了“数映红途”团队“知行合一”的教育理念：学生不仅画出规范电路图，更在故障排查中锻炼逻辑思维；不仅理解开关控制本质，还能为乡村庭院设计节能灯光系统。
夏坤荣的课堂，是电线与灯泡交织的科学启蒙，更是赋能乡村未来的生动实践。当学生用并联电路模拟出“一盏路灯故障，余灯依旧长明”的韧性时，科学的种子已与振兴的愿景共同生根——这正是“数映红途”促进团以教育星火，点燃乡土希望的时代答卷。
